{"id":4904,"date":"2013-09-20T22:59:44","date_gmt":"2013-09-20T22:59:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/?p=4904"},"modified":"2013-09-20T23:02:28","modified_gmt":"2013-09-20T23:02:28","slug":"el-industrial-cet-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/?p=4904","title":{"rendered":"El Industrial (CET 8)"},"content":{"rendered":"

El Centro de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b0 8 \u00a0comenz\u00f3 con el nombre de \u00abEscuela Industrial N\u00b0 6\u00bb, con Centro de Capacitaci\u00f3n T\u00e9cnica. Se inici\u00f3 en el a\u00f1o 1971 como Centro de Capacitaci\u00f3n dependiente dela Municipalidadlocal, dict\u00e1ndose las especialidades \u00abMec\u00e1nica del Automotor\u00bb y \u00abElectricidad Domiciliaria\u00bb. Contaba con 45 inscriptos y funcionaba en horas nocturnas en el local dela Escuela Comercial\u201cMariano Moreno\u00bb, hoy CEM N\u00b0 71.\u00a0(Informaci\u00f3n dada por CET 8 para el Libro del Centenario).<\/em>
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Jos\u00e9 Saa,(Pancho) Jorge Mellado, S\u00e1nchez, Gustavo Soriano, Jorge Luquez, Gustavo Gurtubay y Alejandro Brockerhoff, de la primera fila hacia atr\u00e1s.<\/p><\/div>\n

Sobre esta foto ver AQUI<\/a><\/p>\n

Nacida por iniciativa de las autoridades municipales de ese momento, pas\u00f3 a depender del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n en 1972. En el a\u00f1o 1975, ese Centro de Capacitaci\u00f3n se convirti\u00f3 en parte integrante de la nueva Escuela Industrial N\u00b0 6 que se uni\u00f3 al complejo educativo de la zona aportando una ense\u00f1anza t\u00e9cnica acorde con los avances de la \u00e9poca y cubriendo una sentida necesidad de la comunidad allense que pudo as\u00ed diversificar las inquietudes de su juventud.<\/p>\n

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La Escuela Industrial adopt\u00f3 la especialidad ELECTROMEC\u00c1NICA funcionando, para las clases te\u00f3ricas del ciclo b\u00e1sico y superior, en el edificio dela Escuela Comercial \u00abMariano Moreno\u00bb, mientras que las clases pr\u00e1cticas se realizaban en talleres propios, equipados convenientemente.<\/p>\n

En 1976 el CET 8 ya contaba con edificio propio, ubicado en el predio cedido por la Municipalidad, instalado en el terreno que ocupaban los talleres de la escuela.<\/p>\n

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Las primeras autoridades del establecimiento fueron: Director, Sr. Carlos Isaguirre; Vicedirector, Sr. Roberto Bari\u00f3n. Hablaban con especial optimismo del futuro, ya que tanto la responsabilidad y calidad del personal a su cargo, como toda la comunidad, colaboraron con su esfuerzo al mantenimiento y adelanto de lo que hoy es la fragua en que se forjan t\u00e9cnicos que pasaron a integrar el caudal humano especializado de nuestra regi\u00f3n.<\/p>\n

Posteriormente se incorpora la especialidad ELECTR\u00d3NICA (1982) que es la que se dicta en la actualidad.<\/p>\n

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El CET 8 en el desfile aniversario de los 100 a\u00f1os de Allen.<\/p><\/div>\n

IDENTIDAD<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>El CET 8 es un establecimiento de Modalidad T\u00e9cnica Industrial en el \u00e1rea dela Producci\u00f3nde Bienes y servicios con Especialidad Electr\u00f3nica, cuyos objetivos son introducir conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales acordes a los requerimientos de la sociedad actual y del mundo del trabajo.<\/p>\n

En el Encuentro Provincial de Escuelas T\u00e9cnicas convocado por el Ministro de Educaci\u00f3n, realizado el 30 de abril de 2008 en la ciudad de Viedma, al cual asistieron Supervisores de Nivel Medio, Delegados Regionales, Equipos Directivos, Jefes Generales de Ense\u00f1anza Pr\u00e1ctica y representantes de los alumnos de escuelas t\u00e9cnicas, los actores solicitaron renombrar las mismas, proponi\u00e9ndose la denominaci\u00f3n de \u00abCentro de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica\u201d (CET) cuya designaci\u00f3n numeral guarda relaci\u00f3n directa con el a\u00f1o de creaci\u00f3n dela Instituci\u00f3n. Porlo expuesto, la nueva designaci\u00f3n de nuestro establecimiento es CET 8 por Res. N\u00b0 946\/08.<\/p>\n

El CET 8 en la actualidad cuenta con 594 alumnos distribuidos en dos turnos escolares: 302 alumnos en el Turno Ma\u00f1ana, y 292 alumnos en el Turno Tarde, ubicados en 22 divisiones: 11 en el Turno ma\u00f1ana y 11 en el Turno tarde.<\/p>\n

La composici\u00f3n del alumnado es de clase media, media baja y alumnos de escasos recursos.La Plantafuncional del establecimiento esta constituida por 106 docentes contando titulares, interinos y suplentes, de ellos 94 Docentes se encuentran en actividad.<\/p>\n

En reuniones de personal y a medida que fueron evolucionando las reformas en educaci\u00f3n a nivel nacional, la escuela fue introduciendo cambios con el objetivo de avanzar hacia una escuela que respondiera a las necesidades y expectativas de la comunidad. En este sentido, sea adopt\u00f3 una actitud abierta y participativa, que desemboc\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de este Proyecto Educativo Institucional con el aporte y colaboraci\u00f3n de todo el personal de la escuela, en el cual se plasm\u00f3, no s\u00f3lo la opini\u00f3n y propuesta del cuerpo docente, sino tambi\u00e9n los aportes y sugerencias de la comunidad obtenidos mediante diferentes instancias de consulta.<\/p>\n

Muchas instituciones p\u00fablicas y en menor medida privadas, demandan la prestaci\u00f3n de alg\u00fan tipo de servicios en la medida de las posibilidades o la recomendaci\u00f3n de T\u00e9cnicos egresados. Esta situaci\u00f3n tambi\u00e9n se da con algunas instituciones de otras localidades. Tal es la relaci\u00f3n, que se han realizado trabajos y proyectos para escuelas, iglesias, entidades privadas, municipio y particulares.<\/p>\n

La ruptura interna con el divorcio teor\u00eda-pr\u00e1ctica, permiti\u00f3 que a trav\u00e9s de exposiciones realizadas abiertas al p\u00fablico se ha dado a conocer las posibilidades y capacidad en conocimientos e infraestructura disponible para responder a demandas de la comunidad y el entorno socio-productivo de la zona.<\/p>\n

Muchas asignaturas te\u00f3rico pr\u00e1cticas desarrollan su curr\u00edcula entorno de proyectos de aplicaci\u00f3n real y con gran presencia de trabajo interdisciplinario. Esto conlleva que profesores y alumnos realicen visitas e investigaciones en entidades como el INTA,la Universidad Nacionaldel Comahue y empresas de la regi\u00f3n, con el objeto de desarrollar sus trabajos finales. Tal relaci\u00f3n ha permitido el crecimiento de la instituci\u00f3n en conocimientos y en la consideraci\u00f3n de la comunidad y del empresariado regional. Los alumnos no solo han obtenido asesoramiento de entidades y empresas, sino tambi\u00e9n en varios casos el financiamiento de sus proyectos.<\/p>\n

En lo que hace al equipamiento, la escuela ha presentado proyectos en el Plan de Mejoras del INET, que fueron aprobados a finales del a\u00f1o 2006. En la actualidad se cuenta con: m\u00e1quinas, herramientas, instrumental para el ciclo b\u00e1sico y la especialidad, elementos de seguridad, continuando con la compra hasta completar el monto asignado por dicho plan. Esto nos ha permitido estar m\u00e1s equipados y actualizados. Se contin\u00faa con la elaboraci\u00f3n de nuevos proyectos para presentarlos a finales de este semestre en el Plan de Mejoras del INET 2008.<\/p>\n

El 15 de Noviembre es el \u00abD\u00eda dela Educaci\u00f3n T\u00e9cnica\u00bb, por ello nuestra Instituci\u00f3n realiza Jornadas de exposici\u00f3n en sus instalaciones de los trabajos realizados por nuestros alumnos, siendo invitadas otras escuelas t\u00e9cnicas locales, de la provincia y de otras provincias.<\/p>\n

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\u00a0Nuestros alumnos participan en:<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>-\u00abOlimp\u00edadas de Electr\u00f3nica\u00bb organizadas porla Universidad BlasPascal de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

– Encuentros deportivos a nivel local y provincial.<\/p>\n

– Feria de Ciencias.<\/p>\n

– Olimp\u00edadas de Qu\u00edmica.<\/p>\n

– Encuentros de Ajedrez.<\/p>\n

– Visitas de escuelas primarias a nuestra Instituci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0Es funci\u00f3n primordial de la escuela dar las herramientas fundamentales para que el alumno logre la apropiaci\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimientos socialmente v\u00e1lidos.<\/p>\n

Es necesario recordar que en la escuela no s\u00f3lo ense\u00f1a el docente, sino tambi\u00e9n el medio social en el que se desenvuelven los ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

Sabemos que nuestros educandos est\u00e1n en una etapa especial: la adolescencia, que requiere de nuestra paciencia y del respeto por sus intereses.<\/p>\n

Aunque tambi\u00e9n sabemos que para una buena formaci\u00f3n de personas, adem\u00e1s de contenerlo y comprenderlo, es preciso orientarlo y formar en \u00e9l los valores esenciales que sostienen al ser humano, como as\u00ed tambi\u00e9n ense\u00f1arle a construir sus aprendizajes desde: el saber, el saber hacer y el gusto por el hacer.<\/p>\n

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Denis Rodriguez, Chelo Candia, Oscar Herrero, Oscar R. Herrero, Claudio Diazzi, Gabriel Luque, Manuel Almiron y Pablo Dorigo .<\/p><\/div>\n

\u00abAll\u00e1 por los 80’s, el glorioso Industrial 6 de Allen, R\u00edo Negro, compart\u00eda edificio con la escuela Comercial. El nuestro era principalmente un colegio de varones. El comercial al rev\u00e9s. Lo que hac\u00eda que muchas veces nos precipit\u00e1ramos en incre\u00edbles misiones tipo comando a trav\u00e9s de oscuros pasillos y ventanas olvidadas, en busca de fortuitos encuentros con valerosas se\u00f1oritas de temprana edad. Un buen lugar para esas citas era la sala de Ciencias. Y all\u00ed hab\u00eda un esqueleto como el que presenta Rigor Mortis hoy.<\/em><\/strong>
\n Cada vez que regres\u00e1bamos de esos furtivos y apasionados encuentros, nunca nos olvid\u00e1bamos de dejarle alg\u00fan cigarrillo entre los dientes, un sombrerito de papel, o simplemente meterle sus huesudas manos dentro de la concavidad del hueso de la cintura, simulando agarrarse las pelotas que alguna vez existieron all\u00ed. \u00a0Buenas tardes\u00bb.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

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Juan Carlos Campos, Manuel Almiron, Claudio Diazzi, Denis Rodriguez y Pablo Dorigo.<\/p><\/div>\n

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Publicaci\u00f3n a\u00f1os 80' "Ayer, hoy y ma\u00f1ana en Allen" sobre el Centro de estudiante del colegio.<\/p><\/div>\n

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Las im\u00e1genes son de Proyecto Allen y de su facebook.<\/p>\n

Algo m\u00e1s…<\/strong><\/h4>\n

En 1984 el colegio Industrial sufri\u00f3 un conflicto que a\u00fan perdura en el recuerdo de muchos. As\u00ed lo reflejaba El Pregon, peri\u00f3dico local de los a\u00f1os 80′.<\/p>\n

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