\u00abLo escuch\u00e9 y lo olvid\u00e9;<\/strong>
\nlo vi y lo entend\u00ed;<\/strong>
\nlo hice y lo aprend\u00ed\u00bb.<\/strong><\/h4>\nConfucio (551- 479 a.C)<\/strong><\/h4>\nEste trabajo se lee y organiza 1ro. en clase (para tener la colaboraci\u00f3n del docente) y parte de un texto actual como disparador del an\u00e1lisis.\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nSe realiza en casa y es individual<\/span>\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nEl texto \u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb le\u00eddo en clase esta al final de este post.\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nSe debe utilizar Internet. De no poder acceder a la red se debe informar al docente pero el trabajo y TODOS los links<\/span>, podes\u00a0encontrarlos\u00a0en\u00a0libros que puedes sacar\/pedir en Biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nTambi\u00e9n TODO esta en mi netbook en biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nLos que dicen OBLIGATORIO quiere decir que\u00a0tenes\u00a0que verlos si o si o\u00a0buscarlos en libros en biblioteca. \u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\nLa informaci\u00f3n y la veracidad de los medios de comunicaci\u00f3n utilizados en este trabajo sigue las normas que propone \u00abInvestigaci\u00f3n, gesti\u00f3n y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet. (Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1)\u00bb<\/a><\/strong> de\u00a0Carla Maglione y Nicol\u00e1s Varlotta (propuesta para trabajar en el aula del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de R\u00edo Negro). <\/span><\/p>\nEsto debe quedar claro para evitar CONFUSIONES en casos de que creer\/suponer que la informaci\u00f3n utilizada \u00a0es \u00abinteresada\u00bb o tendenciosa.<\/span><\/p>\nAnte todo debemos entender que todos somos pol\u00edticos, podemos <\/span>no hacer pol\u00edtica partidaria<\/span><\/strong> pero pol\u00edtica hacemos todos<\/strong> de manera cotidiana pues pensamos y tenemos opini\u00f3n, adem\u00e1s el vivir en sociedad nos hace a TODOS parte de la pol\u00edtica de Estado, del que somos parte fundamental, Estado que se conforma (adem\u00e1s del territorio) fundamentalmente con la poblaci\u00f3n y poderes\/organismos que trabajan en funci\u00f3n de la comunidad que los elije democr\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\nEl ser humano es un ser SOCIAL y\u00a0POL\u00cdTICO<\/strong>: Por eso aquel que te diga \u00abno me interesa la pol\u00edtica\u00bb no es real. Que no esten con un Partido Pol\u00edtico, que no les guste ning\u00fan pol\u00edtico fuera o dentro del gobierno, igual hace pol\u00edtica.\u00a0Elegir un gobierno: es hacer pol\u00edtica; pagar impuestos: es hacer pol\u00edtica; asistir a una escuela publica o privada: es hacer pol\u00edtica… \u00bfqueres saber m\u00e1s de porqu\u00e9 somos seres pol\u00edticos?: \u00a0El ser humano como ser pol\u00edtico<\/a><\/span><\/p>\nPor esto, los alumnos tambi\u00e9n deber\u00e1n tener en cuenta y asegurarse desde \u00abdonde\u00bb hablan\/responden al afirmar algo. Al argumentar es necesario citar aquellos trabajos\/medios de comunicaci\u00f3n que puedan respaldar dicha argumentaci\u00f3n<\/span>. Esto es clave para poder contestar las preguntas.<\/strong>
\n<\/span><\/p>\nPRIMERA PARTE (para leer primero y responder despu\u00e9s)<\/strong><\/span><\/h3>\nEn este trabajo analizamos al Estado, su rol en Argentina, la relaci\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n y su descr\u00e9dito. Todo esto coincide con el surgimiento del Estado en Argentina y la disyuntiva entre su construcci\u00f3n\/destrucci\u00f3n en el siglo XX – XXI\u00a0<\/span><\/p>\nIniciamos el trabajo con la lectura del texto\u00a0\u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb para ponernos en situaci\u00f3n: la historia debe ser entendida como una CONSTRUCCI\u00d3N que incluye SIEMPRE pasado\/presente\/futuro para poder analizarla.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\nPara aquellos interesados en esta forma de ense\u00f1ar historia pueden ver:\u00a0<\/span>\u00bfQu\u00e9 se deber\u00eda ense\u00f1ar de historia hoy en la escuela obligatoria?, \u00bfqu\u00e9 deber\u00edan aprender, y c\u00f3mo, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y los y las j\u00f3venes del pasado? (Pag\u00e8s Blanch, Joan)<\/a>\u00a0y\u00a0EL LUGAR DEL PRESENTE\u00a0EN LA ENSE\u00d1ANZA DE LA HISTORIA (Jorge Saab)\u00a0<\/a><\/p>\nSi ingresas en estos dos trabajos pod\u00e9s ver varios datos que te indican que pueden utilizarse con seguridad<\/span> por estar avalados acad\u00e9micamente, por ej.: que fueron presentados en Congresos o Jornadas universitarias sobre el tema tratado; que est\u00e1 en una Revista que posee ISSN, que te da varias posibilidades para citar el art\u00edculo, direcciones para contactarte con el autor, un Comit\u00e9 acad\u00e9mico, etc.<\/p>\n![\"011](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/011-2.jpg\")
<\/a><\/p>\nPodr\u00edamos decir que esta actividad que realizaremos intenta reflexionar sobre la \u00abdisyuntiva\u00bb: \u00bfEstado chico o Estado grande?.<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\nEl Estado es una construcci\u00f3n HIST\u00d3RICA (responde a una \u00e9poca) y SOCIAL (pues es la sociedad de ese momento<\/span> la que \u00abconstruye\u00bb ese modelo de Estado).<\/strong><\/h4>\n\u00bfSer\u00e1 que el Estado que tenemos no responde a nuestra \u00e9poca?. Veremos…<\/p>\n
Repasemos un poco lo que hemos estudiado en a\u00f1os anteriores…<\/strong><\/h3>\nDesde la Revoluci\u00f3n del 25 de mayo 1910 la Argentina se desangr\u00f3 en luchas por establecer que tipo de gobierno<\/span> regir\u00eda los destinos del pa\u00eds. Definir el gobierno significaba que ese gobierno ser\u00eda el encargado de hacer una Constituci\u00f3n Nacional… \u00bfCual ser\u00eda el inter\u00e9s de ser quienes definan, escriban, promulguen, etc. una Constituci\u00f3n?<\/span><\/p>\nDar una Constituci\u00f3n (aqu\u00ed y en cualquier lugar del mundo) significa determinar \u00abque tipo de Estado\u00bb tendr\u00eda el pa\u00eds. Entonces \u00abquienes\u00bb gobernaban era clave en funci\u00f3n del futuro de el nuevo pa\u00eds… F\u00edjense que distintas las mentalidades de aquellas personas a las actuales: buscaban actuar en el presente pensando en el futuro. Por esto es que hubo varios \u00abproyectos de pa\u00eds\u00bb, es decir, los j\u00f3venes intelectuales de la \u00e9poca escrib\u00edan art\u00edculos period\u00edsticos y debat\u00edan en reuniones \u00abc\u00f3mo\u00bb quer\u00edan que fuera el futuro del pa\u00eds. Estos \u00abj\u00f3venes intelectuales\u00bb eran Juan Bautista Alberdi, Felix Fr\u00edas, Domingo Sarmiento, entre otros y se los llam\u00f3 la Generaci\u00f3n del 80′. <\/span><\/p>\n\u00bfque quer\u00edan estos j\u00f3venes?:\u00a0<\/span><\/p>\nXIX Proyectos de Naci\u00f3n<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/p>\n1) En pocas palabras: \u00bfqu\u00e9 quer\u00edan estos j\u00f3venes?<\/strong><\/h4>\nVolvamos nuevamente hacia atr\u00e1s.\u00a0Estos j\u00f3venes son pensadores posteriores\u00a0a las guerras de independencia<\/span> y cuando ya Argentina (o lo que era en ese momento la futura Argentina) hab\u00eda pedido los territorios que pertenec\u00edan al Virreinato del R\u00edo de la Plata creado por Espa\u00f1a: Banda Oriental (Uruguay y parte de Brasil) y Potos\u00ed (Bolvia, parte de Per\u00fa y Argentina). Eran tiempos en que Buenos Aires era la provincia \u00abdominante\u00bb y el resto del pa\u00eds estaba destruido por las guerras y los enfrentamientos.<\/p>\n\u00bfPorqu\u00e9 dominante? Porque la Revoluci\u00f3n de Mayo de 1810 se inici\u00f3 en Bs. As. contra el poder de Espa\u00f1a. Fue organizada y financiada por los comerciantes de Buenos Aires (llamados \u00abporte\u00f1os\u00bb porque en Buenos Aires estaba el puerto por el que contrabandeaban con los ingleses, algo que enojaba a la metr\u00f3polis Espa\u00f1a, la que PROHIB\u00cdA comerciar con otros pa\u00edses, \u00bfrecord\u00e1s? Espa\u00f1a ten\u00eda el monopolio del comercio en Am\u00e9rica).<\/p>\n
Con la Revoluci\u00f3n de Mayo la regi\u00f3n (que luego ser\u00eda Argentina) depender\u00e1 de Buenos Aires para financiar la independencia pues Buenos Aires ten\u00eda el puerto y el puerto daba ganancias. Las guerras de Belgrano, San Mart\u00edn, etc. ser\u00e1n pagadas por Bs. As. y muchas veces sufrir\u00e1n el desinter\u00e9s de los porte\u00f1os por las guerras que se llevaban a cabo en el norte y en otros lugares de Am\u00e9rica\u00a0(incluso se pelean con quienes gobernaban pues no mandaban ayuda para el ej\u00e9rcito; los problemas con Buenos Aires tambi\u00e9n llevan a perder lo que hoy es Uruguay y Bolivia)).<\/p>\n
Si Belgrano viviera<\/a>\u00a0(Obligatorio)<\/p>\nLa historia no contada del 25 de Mayo de 1810<\/a><\/h3>\nEl \u00fanico inter\u00e9s de Buenos Aires era que Espa\u00f1a se fuera y as\u00ed desaparec\u00eda el monopolio del puerto, Buenos Aires entonces podr\u00eda comerciar con quien quisiera. Esos comerciantes muy adictos a Inglaterra por ser la m\u00e1s interesada en comprar los productos de Bs As \u00bfsab\u00edas que en esos a\u00f1os Inglaterra intent\u00f3 hacernos colonia? fueron las denominadas INVASIONES INGLESAS!\u00a0Como no pudieron \u00bfsab\u00e9s que dijo su Ministro Canning despu\u00e9s, en 1808?\u00a0\u201cNo entremos<\/em> como guerreros, entremos como comerciantes<\/em>, colonicemos sus mentes\u201d. Por eso\u00a0muchos ingleses que participaron de las invasiones de 1806 y 1807 y eran prisioneros luego se quedaron a vivir en Buenos Aires y se transformaron en \u00abcontactos\u00bb entre Ingleses y porte\u00f1os. Incluso muchos ingleses se casaron con hijas de esos ricos comerciantes que solo quer\u00edan hacer negocios… y buscar\u00e1n en toda la historia Argentina tener el poder pol\u00edtico (el gobierno) para obtener beneficios econ\u00f3micos.<\/p>\nSi te interesa conocer una s\u00edntesis de un ni\u00f1o (de unos 10 a\u00f1os) sobre el tema y de paso revalorizar la escuela p\u00fablica y la ense\u00f1anza anal\u00edtica y reflexiva Miralo ac\u00e1<\/a>\u00a0(es de 2011).<\/p>\nLas \u00e9lites porte\u00f1as entonces, intentaron siempre orientar la econ\u00f3mica y la pol\u00edtica para as\u00ed lograr una sociedad que les fuera funcional a sus intereses. Buenos Aires siempre fue reticente a compartir con el resto del pa\u00eds las regal\u00edas del puerto, que era por donde ingresaban al pa\u00eds todo<\/strong> lo que no hab\u00eda en la regi\u00f3n y por donde sal\u00eda todo<\/strong> lo que vend\u00eda al mundo. Fijate en la imagen: modelos de vestimenta, decoraci\u00f3n, edificios… todo ten\u00eda a Inglaterra como modelo a seguir (podr\u00edamos profundizar y preguntarnos:<\/span><\/p>\n 2) \u00bfporque Allen se llama as\u00ed?. Pod\u00e9s investigar aqu\u00ed: Fel\u00edz Cumple Allen!!<\/a>\u00a0y Trazar un pueblo, crear Allen<\/a>\u00a0(obligatorios)<\/span><\/strong><\/h4>\n![\"Jockey](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/2F74FD49E.jpg\")
<\/a>Jockey Club, sociedad Rural y mansiones: la oligarqu\u00eda en acci\u00f3n<\/p><\/div>\n
<\/h3>\n\u00ab<\/i>Soy tal vez el primer ex presidente de la Am\u00e9rica del Sur que haya sido objeto en Londres de una demostraci\u00f3n semejante por su n\u00famero tan escogido de caballeros. He abrigado siempre una gran simpat\u00eda hacia Inglaterra. La Rep\u00fablica Argentina, que ser\u00e1 alg\u00fan d\u00eda una gran naci\u00f3n, no olvidar\u00e1 jam\u00e1s que el estado de progreso y prosperidad en que se encuentra en estos momentos se deben en gran parte al capital ingl\u00e9s.\u00bb<\/strong><\/span><\/span><\/h3>\n(<\/span><\/span>Julio A. Roca, 1887)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/h3>\nBuenos Aires fue siempre \u00abpro inglesa\u00bb, no solo culturalmente admiraba a Inglaterra sino que econ\u00f3micamente la beneficiaba, por ej. impuls\u00f3 la entrada de productos que se fabricaban en el pa\u00eds para as\u00ed destruir esas industrias provincianas…<\/p>\n
El libro perdido. Scalabrini Ortiz. Invitado especial: Horacio Gonz\u00e1lez.<\/a>(obligatorio)<\/p>\nDurante a\u00f1os el interior del pa\u00eds y Buenos aires se enfrentar\u00e1n (recordar\u00e1s el enfrentamiento entre unitarios y federales). \u00a0El problema que las enfrent\u00f3 eran los intereses que ten\u00edan sus \u00ab\u00e9lites\u00bbde Buenos Aires y las de las provincias (\u00e9lites: significa una minor\u00eda o grupo que se creen superiores y que buscan detentar el poder).<\/p>\n
OJO!! No es la gente la que se enfrenta (y a\u00fan sigue siendo en gran parte as\u00ed) sino que son las \u00e9lites (hoy aliadas al poder medi\u00e1tico) quienes buscan conducir el poder pol\u00edtico, beneficiarse econ\u00f3micamente y desarrollar un modelo cultural que las beneficie… ese \u00abmodelo cultural\u00bb es el que muchas veces enfrent\u00f3 porte\u00f1os-provincianos y que hoy se ve agrandado con los estereotipos que los medios imponen sobre los tucumanos, los santiague\u00f1os, los de la patagonia…<\/p>\n
En las dos ideas que van a enfrentar a las el\u00edtes (y que arrastran al pueblo en sus guerras) UNITARIOS y FEDERALES est\u00e1 tal vez la divisi\u00f3n de intereses en nuestro pa\u00eds, que a\u00fan de alguna manera persiste.<\/p>\n
OJO!! ser unitarios era ser pro Buenos Aires y ser federal era ser partidario de las provincias. Pero tambi\u00e9n hab\u00eda porte\u00f1os federales y provincianos unitarios…<\/p>\n
El gran tema es que Buenos Aires siempre busc\u00f3 su preponderancia y culturalmente consider\u00f3 a las provincias\u00a0retr\u00f3gradas y atrasadas… sino como entender\u00edamos que se lleg\u00f3 a comprar ponchos hechos en Inglaterra!!??\u00a0Mir\u00e1: El poncho ingl<\/a>es<\/p>\nUn tema: La industria nacional no fue nunca inter\u00e9s de la \u00e9lite que estaba muy tranquila comprando importado. Nuestras \u00e9lites nacieron apegadas al campo, al modelo agroexportador, que tanto dinero les daba… asi que para qu\u00e9 industrailizar!!<\/p>\n
Reci\u00e9n despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial (1918) se desarrolla lentamente la industria. Esto fue porque no llegaban productos de Europa pues estaba en guerra y luego por la crisis de 1929\/30 en Estados Unidos, nadie compraba nuestros productos agrarios as\u00ed que se comenz\u00f3 en Argentina a impulsar la industria y el desarrollo interno (para generar consumo de aquello que no se vend\u00eda).\u00a0A este periodo \u00abpro industria nacional\u00bb (a la fuerza!!) se le llama econom\u00eda \u00abpor sustituci\u00f3n de importaciones\u00bb, que es una medida proteccionista para beneficiar al desarrollo de la industria nacional.<\/p>\n
![\"geo-entrega-de-dolares-de-1915-a-19551\"](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/geo-entrega-de-dolares-de-1915-a-19551-928x1024.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"img15\"](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/img15.png\")
<\/a><\/p>\nLa Industria Nacional fue estimulada \u00aba la fuerza\u00bb y desarrollar un proteccionismo que nunca que le gust\u00f3 a la \u00e9lite que era liberal (Record\u00e1s los principios del liberalismo? libertad del mercado, libre oferta y demanda, la mano invisible del mercado que es la \u00daNICA que puede orientar a la econom\u00eda). Ese proteccionismo generar\u00e1 una \u00e9lite nacional, vinculada al desarrollo industrial y una gran cantidad de puestos de trabajo (que la industria necesita) genero una migraci\u00f3n de gente de las provincias a Buenos Aires, donde se concentraba la industria. Esto que te explico (a grandes rasgos es el nacimiento del peronismo en Argentina… o lo que se denomina populismo y que en la misma \u00e9poca (a\u00f1os 40, 50 y 60\u00b4) se da en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
Mir\u00e1 el proceso en que se desarrollo la Industria nacional y c\u00f3mo se la destruy\u00f3, con qu\u00e9 objetivos:\u00a0Industria nacional<\/a>\u00a0(Obligatorios:<\/strong>\u00a0El modelo de industrializaci\u00f3n por sustituci\u00f3n de importaciones. Primera y Segunda etapa).<\/p>\n<\/h4>\n
Etapas del desarrollo industrial argentino<\/a>\u00a0(slide)<\/p>\n3) Intenta explicar el proceso que lleva a desarrollar lentamente la industria. \u00bfQu\u00e9 intereses hay en juego?<\/strong><\/h4>\n\u00a0Mir\u00e1 ac\u00e1 lo que dicen los industriales en estos meses sobre la situaci\u00f3n de la Industria Nacional (fijate que son art\u00edculos de medios del Grupo Clar\u00edn<\/strong>):<\/p>\nInquieta a la industria textil la importaci\u00f3n indiscriminada<\/a>\u00a0(Infobae, 2016); sobre la apertura irrestricta de las importaciones: Industrias reclaman protecci\u00f3n<\/a>\u00a0(La Capital, 2016). Y ac\u00e1 lo que dicen los gremios:\u00a0Si abren las importaciones habr\u00e1 30 mil metal\u00fargicos despedidos<\/a>\u00a0(Infogremiales, 2016); Vuelve lo importado<\/a>\u00a0(IProfesional, 2016). (Son obligatorios)<\/p>\n![\"535_Argentina](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/535_Argentina-Evolucion-de-las-principales-variables-macroeconomicas-1024x836.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"kulfas1_219\"](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/kulfas1_219.jpg\")
<\/a><\/p>\n4) – Busca informaci\u00f3n sobre la industria nacional<\/span> (qu\u00e9 cosas dejamos de comprar afuera pues comenzamos a desarrollarlos ac\u00e1 y desde cuando) y explica tambi\u00e9n \u00bfde qu\u00e9 manera se estimula hoy la industria nacional? (medidas, productos, etc.)<\/span> Ten en cuenta lo que significa \u00abestimular la industria nacional\u00bb seg\u00fan se explica m\u00e1s arriba. – El documental \u00abEl Ingenio San Lorenzo\u00bb<\/a> (obligatorio<\/span>) narra la\u00a0poco conocida historia del ingenio de az\u00facar de remolacha \u201cSan Lorenzo\u201d, que funcion\u00f3 en Conesa (en nuestra provincia R\u00edo Negro) desde 1929 hasta 1941. Fue una industria boicoteado por los\u00a0intereses\u00a0azucareros del norte del pa\u00eds (la empresa azucarera Ledesma) con aval de las autoridades nacionales, y finalmente fue hecho dinamitar\u00a0para que de \u00e9l no quedaran ni los restos. Esta \u00abmetodolog\u00eda\u00bb fue una de las formas de beneficiar a ciertos empresarios y\u00a0destruir\u00a0a otros,\u00a0imposibilitando\u00a0la\u00a0posibilidad\u00a0de competir libremente e imponiendo solo un modelo de desarrollo. Luego de verlo explica de que se trataba dicha industria y como fue el proceso que llev\u00f3 a su definitiva desaparici\u00f3n.<\/span><\/strong><\/h4>\nMas info: La historia del ingenio azucarero de remolacha<\/a><\/p>\nContinuemos con historia… <\/span><\/p>\nVolvamos a que se enfrentaban unitarios y federales y que al ser derrotado Rosas se crea la Confederaci\u00f3n Nacional. Vencer a Rosas era para las provincias terminar con el dominio de Buenos Aires y para Buenos Aires terminar con un federalismo que se asentaba en los sectores populares. Record\u00e1s El Matadero?. Veamos:\u00a0Filosof\u00eda aqu\u00ed y ahora – Esteban Echeverr\u00eda: El matadero<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/span><\/p>\n\u00a0Vencido Rosas por Urquiza, nace la Confederaci\u00f3n Nacional:<\/span><\/p>\nLa Confederaci\u00f3n Argentina fue una confederaci\u00f3n de provincias que existi\u00f3 entre 1835 y 1852, durante la organizaci\u00f3n de la actual Rep\u00fablica Argentina. Las provincias formaron una confederaci\u00f3n de estados soberanos que delegaban la representaci\u00f3n exterior y algunos otros poderes en el gobierno de una de ellas.<\/p>\n
Urquiza ser\u00e1 presidente y es quien impulsa la discusi\u00f3n de la Constituci\u00f3n Nacional… Pero… Buenos Aires (siempre tan \u00absolidaria\u00bb con las provincias) se declara aut\u00f3noma y se separa del resto de lo que era el pa\u00eds en aquel momento. No quer\u00eda tener que discutir con esos \u00abprovincianos\u00bb que nucleaban la Confederaci\u00f3n de Urquiza as\u00ed que la proclamaci\u00f3n de nuestra Constituci\u00f3n es… sin Buenos Aires<\/span> \u00bfLo sab\u00edas?.<\/span><\/p>\nAntes de la reforma constitucional de 1860, se usaba \u00abConfederaci\u00f3n Argentina\u00bb en el pre\u00e1mbulo y art\u00edculos; no obstante, tras \u00e9sta y al reincorporarse la provincia de Buenos Aires a la Confederaci\u00f3n, se reemplazaron esas menciones por \u00abNaci\u00f3n Argentina\u00bb. De todos modos, un art\u00edculo de la Constituci\u00f3n declara que el nombre de Confederaci\u00f3n Argentina sigue siendo uno de los nombres oficiales del pa\u00eds: es el art\u00edculo 35 de la Constituci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina junto con la denominaci\u00f3n de Rep\u00fablica Argentina y Provincias Unidas del R\u00edo de la Plata.<\/p>\n
Luego de promulgar la Constituci\u00f3n (1853) la Confederaci\u00f3n y Buenos Aires (1861) se enfrentan… segu\u00edan buscando \u00abqu\u00e9 tipo de pa\u00eds\u00bb ser\u00eda…<\/span><\/p>\nLo que pas\u00f3 en esa guerra es a\u00fan discutida por los historiadores…\u00a0 A pesar de que Urquiza era superior militarmente, en n\u00famero y armas… Buenos Aires gana!!. Urquiza se retiro… <\/span><\/p>\nSi te interesa saber porque? Mira: El misterio de Pav\u00f3n\u00a0<\/a> <\/span><\/p>\nMas tarde… en 1870, Urquiza muere asesinado… \u00abEl 11 de abril de 1870, un grupo armado que respond\u00eda al caudillo montonero Ricardo L\u00f3pez Jord\u00e1n irrumpi\u00f3 en el Palacio San Jos\u00e9 al grito de \u00ab\u00a1muera el traidor Urquiza!\u00bb. El general le sali\u00f3 al encuentro dispuesto a defenderse a tiros pero cay\u00f3 herido por un certero disparo y, una vez en el piso, la partida montonera lo ultim\u00f3 a pu\u00f1aladas\u00bb (elhistoriador.com)<\/p>\n
As\u00ed fue que Buenos Aires hacia fines del siglo XIX ser\u00e1 la gran triunfadora, sus \u00e9lites gobernantes (aunque con diferencias internas) sab\u00edan lo que quer\u00edan y qu\u00e9<\/span> pa\u00eds construir\u00edan…\u00a0La Constituci\u00f3n fue el primer paso para dar legitimidad<\/span>\u00a0al pa\u00eds frente al mundo pero el segundo paso era conformar el Estado y con \u00e9l: el gobierno, la divisi\u00f3n de poderes, derechos y obligaciones para sus habitantes… Esto era algo que Buenos Aires quer\u00eda orientar y dirigir…<\/span><\/p>\nEl Estado ha sido la clave por las cuales en el pa\u00eds las \u00e9lites primero y luego los partidos pol\u00edticos, se han enfrentado…<\/p>\n
\n<\/span><\/p>\nLa Argentina de 1953 se dec\u00eda esto…<\/strong><\/p>\n![\"cmo-es-la-constitucin-de-la-repblica-argentina-3-728\"](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/cmo-es-la-constitucin-de-la-repblica-argentina-3-728.jpg\")
<\/a> <\/span><\/p>\nEl Pre\u00e1mbulo de nuestra Constituci\u00f3n Nacional abr\u00eda las puertas al mundo, era necesario, est\u00e1bamos siendo \u00abel granero del mundo\u00bb y se necesitaban trabajadores para el campo. L<\/span>a idea era que la Argentina se poblara de inmigrantes. Los 4 millones y medio de inmigrantes italianos, espa\u00f1oles, etc.<\/a>\u00a0que ingresaron hacia fines de siglo XIX y comienzos del siglo XX, fueron la clave del desarrollo de un pa\u00eds agro-exportador.<\/span><\/p>\nLa \u00e9lites que gobernar\u00e1n el pa\u00eds, a partir del triunfo sobre la Confederaci\u00f3n, consideraba que la poblaci\u00f3n natural de Argentina eran… muy poca cosa (por decirlo de manera elegante). Los estudios e investigaciones hist\u00f3ricas determinan que este \u00abimpulso\u00bb a la inmigraci\u00f3n europea se debi\u00f3 al racismo de esta \u00e9lite… veamos si es as\u00ed…<\/span><\/p>\nDice\u00a0Ezequiel Adamovsky, un estudioso del tema: \u00abEn Argentina, la jerarqu\u00eda que da el dinero coincide casi perfectamente con la que da el color de la piel. Existen varios motivos hist\u00f3ricos para esta superposici\u00f3n de la clase con la \u00abraza\u00bb. Uno, no menor, es que las elites que en el siglo XIX organizaron el pa\u00eds tomaron decisiones econ\u00f3micas y pol\u00edticas que terminaron beneficiando m\u00e1s a los inmigrantes europeos que ellas mismas convocaron, que a los nativos de este suelo… El ocultamiento de la \u00abnegritud\u00bb bajo el mito de Argentina blanca fue y sigue siendo una forma de racismo impl\u00edcito. Pero toda vez que \u00ablos negros\u00bb se hicieron notar en la historia nacional, el racismo se manifest\u00f3 de manera m\u00e1s expl\u00edcita… Aunque sigamos neg\u00e1ndonos a reconocerlo, <\/span>la sociedad argentina est\u00e1 dividida seg\u00fan l\u00edneas de clase y de color de piel que existen desde hace mucho tiempo\u00bb<\/span>.<\/span><\/p>\nEsto lo dice un investigador. Mira lo que dec\u00edan los \u00abpr\u00f3ceres\u00bb<\/span>\u00a0de la \u00e9poca:\u00a0<\/span><\/p>\nSarmiento:\u00a0\u201cQuisi\u00e9ramos apartar de toda cuesti\u00f3n social americana a los salvajes por quienes sentimos sin poderlo remediar, una invencible repugnancia\u201d. En una carta le aconsejaba a Mitre: \u201c\u2026no trate de economizar sangre de gaucho. \u00c9ste es un abono que es preciso hacer \u00fatil al pa\u00eds. La sangre es lo \u00fanico que tienen de seres humanos esos salvajes\u201d.<\/p>\n
Juan Bautista Alberdi:\u00a0Haced pasar el roto, el gaucho, el cholo, unidad elemental de nuestras masas populares por todas las transformaciones del mejor sistema de instrucci\u00f3n; en cien a\u00f1os no har\u00e9is de \u00e9l un obrero ingl\u00e9s que trabaja, consume, vive digna y confortablemente.<\/p>\n
Por lo tanto ni indios ni gauchos eran queridos como pobladores de la nueva Argentina que a fines del siglo XIX y comienzos del XX era potencia exportadora de materias primas (trigo, carne, etc) y necesitaba brazos para trabajar…\u00a0<\/span><\/p>\nPodemos distribuir mejor la inmigraci\u00f3n, extendi\u00e9ndola por todo el pa\u00eds, radicarla y ofrecerle un incentivo con la adquisici\u00f3n de la propiedad territorial, abri\u00e9ndole en el exterior al mismo tiempo nuevas corrientes. Economicemos sobre todos los ramos de los servicios p\u00fablicos, pero gastemos para hacer m\u00e1s copiosas y fecundas nuestras corrientes de inmigraci\u00f3n. El agente maravilloso de la producci\u00f3n, el creador moderno del capital es el inmigrante y afortunado el pueblo que puede ponerlo a su servicio, porque llevando consigo la m\u00e1s poderosa de las fuerzas renovadoras, no tendr\u00e1 sino perturbaciones transitorias y ser\u00e1 constante su progreso. No hay gasto m\u00e1s inmediatamente reproductivo que el empleado en atraer al inmigrante y en vincularlo al cultivo del suelo. (Presidente\u00a0Nicol\u00e1s Avellaneda)<\/p>\n
Entonces: La \u00e9lite quer\u00eda brazos para trabajar la tierra<\/span> pues era compradora de todo lo manufacturado (industrializado) a Europa. No ten\u00edamos industrias (ni la \u00e9lite quer\u00eda que la tuvi\u00e9ramos pues Inglaterra, Francia y el mundo nos vend\u00edan todo… Por ej. las familias de las \u00e9lites porte\u00f1as viajaban dos o tres veces al a\u00f1o a Europa a comprar su ropa…).<\/p>\n\u00bfQuer\u00e9s ver c\u00f3mo viv\u00edan esas familias?: Grandes Familias<\/a><\/p>\n![\"portada_nota_2-1280x720\"](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/portada_nota_2-1280x720-1024x576.jpg\")
<\/a><\/p>\nEstas familias, culturalmente extranjerizantes, pensaban en un pa\u00eds de \u00abblanco\u00bb, de inmigrantes ingleses, franceses, alemanes \u00a0etc. fue en esos pa\u00edses donde abrieron oficinas para invitar a todos aquellos que quisieran venir a Argentina. Les ofrec\u00edan pagar los pasajes, la estad\u00eda hasta que se ubiquen, salarios altos, tierras, exenci\u00f3n de impuestos… \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\nBajo la idea de \u00abOrden y Progreso\u00bb (lema del gobierno del Gral. Roca), la \u00e9lite no solo impuls\u00f3 la inmigraci\u00f3n como \u00abpoblaci\u00f3n ideal\u00bb, tambi\u00e9n crearon instituciones como la Escuela P\u00fablica, el Ejercito,\u00a0dieron C\u00f3digos, etc. De esta manera no solo organizaban al pa\u00eds que estaban construyendo tambi\u00e9n los \u00abargentinizaban\u00bb<\/span><\/p>\nMir\u00e1 un ejemplo:\u00a0Proyecto educativo en la Argentina del 80.<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/strong><\/p>\nLa ideolog\u00eda que imperaba en el mundo en esa \u00e9poca era el positivismo y ella impregn\u00f3 a la construcci\u00f3n del Estado argentino y a sus instituciones b\u00e1sicas. Si te interesa saber m\u00e1s sobre esta corriente del pensamiento que a\u00fan hoy esta presente en escuelas, hospitales u otros dispositivos del Estado como el ejercito, la polic\u00eda… Lee:\u00a0Del desorden de los cuerpos al orden de la sociedad.\u00a0El Positivismo Argentino y la construcci\u00f3n de dispositivos de intervenci\u00f3n en lo social<\/a>.<\/p>\nEl positivismo como ideolog\u00eda guiar\u00e1 la idea que impuso Sarmiento en su libro \u00abFacundo\u00bb. All\u00ed se plantea que la construcci\u00f3n del pa\u00eds se enfrentaba a dos modelos: el civilizado y la barbarie. Buenos Aires, EEUU y Europa era la civilizaci\u00f3n… las \u00e9lites (la gente blanca y de \u00abbien\u00bb) eran los civilizados. Las provincias, el resto del mundo (Africa, China, etc.) eran la barbarie… los indios y negros eran los \u00abb\u00e1rbaros\u00bb. En la base de nuestra identidad nacional est\u00e1 el odio al Otro que es siempre una idea racial. El Otro es el \u00abnegro\u00bb (indio, mestizo). La negritud es enemiga de la civilizaci\u00f3n… el racismo lo vemos muy bien en otras obras literarias de la \u00e9poca como El matadero o Amalia, en ellos se pinta el mundo dividido en civilizados y b\u00e1rbaros (J.P. Feinman, 2015).<\/p>\n
5) Intenta definir los modelos de pa\u00eds en pugna y caracterizar el modelo triunfador explicando c\u00f3mo era el proyecto educativo.<\/strong><\/h4>\nDijimos en clase que la poblaci\u00f3n y los poderes (y otros dispositivos administrativos) eran fundamentales para hablar de la formaci\u00f3n del Estado…<\/span><\/p>\nYa hablamos de la poblaci\u00f3n que el nuevo pa\u00eds quer\u00eda, qu\u00e9 estructura administrativa se organizaba (econ\u00f3mica, pol\u00edtica y cultural).<\/span><\/p>\nNos falta hablar del:<\/span><\/p>\nTerritorio! Si pensamos en esta \u00e9poca en lo que era Argentina debemos pensar en: Buenos Aires, Catamarca,\u00a0<\/em>Corrientes,\u00a0<\/em>C\u00f3rdoba,\u00a0<\/em>Entre R\u00edos,\u00a0<\/em>Jujuy,\u00a0<\/em>La Rioja,\u00a0<\/em>Mendoza,\u00a0<\/em>Salta,\u00a0<\/em>San Juan,\u00a0<\/em>San Luis,\u00a0<\/em>Santiago del Estero y\u00a0<\/em>Tucum\u00e1n…<\/em><\/span><\/p>\n![\"Mapa_ARGENTINA_1858\"](\"http:\/\/www.proyectoallen.com.ar\/3\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/Mapa_ARGENTINA_1858.jpg\")
<\/a><\/p>\nFalt\u00e1bamos nosotros!! \u00a0 la Patagonia y… el Chaco (era Chaco y Formosa), pero \u00bfqu\u00e9 hab\u00eda ah\u00ed? Ind\u00edgenas (Record\u00e1 para el final de este trabajo cuando veas el Dr. Maradona va elegir ser medico de esos ind\u00edgenas del norte del pa\u00eds)<\/span><\/p>\nPero a la \u00e9lite no le interesaban como poblaci\u00f3n… le interesaban las tierras, que eran la base de la econom\u00eda agraria. Entonces las tierras las van a incorporar por la fuerza de las armas.\u00a0<\/span><\/p>\nMuchos dicen que \u00ablos tuvieron que matar\u00bb pues no quer\u00edan incorporarse pac\u00edficamente… Esto ha sido demostrado cient\u00edficamente:<\/p>\n
Primero la Conquista al \u00abdesierto\u00bb\u00a0no fue a un desierto. Hab\u00eda que hacer creer que lo era (a\u00fan sigue esa idea, si hablas con un porte\u00f1o cree que la Patagonia est\u00e1 vac\u00eda de gente… incluso muchos, por ignorancia creen que es una zona sin desarrollo). Pero\u00a0ten\u00eda ind\u00edgenas que habitaban ambas regiones desde hac\u00eda mas de 13.000 a\u00f1os AC, ten\u00edan su modelo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social pero lo m\u00e1s importante ten\u00edan ESTADO, es decir que cuando el Estado argentino los someti\u00f3 eran dos naciones en guerra. Esto es siempre discutido por quienes no conocen la historia. Se dice que hay indigenas \u00abargentinos\u00bb y\/o \u00abchilenos\u00bb (por ej. los mapuches son chilenos, los tehuelches son argentinos) y no es as\u00ed pues ANTES DE QUE FUERAN CONQUISTADOS, ES DECIR QUE EL ESTADO ARGENTINO O EL ESTADO CHILENO LOS CONQUISTARA, eran naciones y SU TERRITORIO ERA TODA LA PATAGONIA QUE INCLU\u00cdA LO QUE HOY ES CHILE Y ARGENTINA.<\/strong><\/p>\n\u00a0Fijate que dec\u00eda Mitre:<\/strong><\/p>\nMitre:\u00a0\u00abLas tribus son una gran potencia respecto de nosotros, una rep\u00fablica independiente y feroz en el seno de la rep\u00fablica. Para acabar con \u00e9ste esc\u00e1ndalo es necesario que la civilizaci\u00f3n conquiste \u00e9ste territorio: llevar a cabo un plan de operaciones que d\u00e9 por resultado el aniquilamiento total de los salvajes. El argumento acerado de la espada tiene m\u00e1s fuerza para ellos, y \u00e9ste se ha de emplear al fin hasta exterminarlos o arrinconarlos en el desierto(…)\u00bb.<\/p>\n
No hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Fue un Estado sobre otro, que entraron en guerra y gan\u00f3 aquel que ten\u00eda armas de fuego.<\/p>\n
Que dec\u00edan en la \u00e9poca:<\/p>\n
General Roca: la Patagonia es un \u00abenjambre de salvajes\u00bb y\u00a0\u00abEstamos como naci\u00f3n empe\u00f1ados en una contienda de razas en que el ind\u00edgena lleva sobre s\u00ed el tremendo anatema de su desaparici\u00f3n, escrito en nombre de la civilizaci\u00f3n. Destruyamos, pues, moralmente esa raza, aniquilemos sus resortes y organizaci\u00f3n pol\u00edtica, desaparezca su orden de tribus y si es necesario div\u00eddase la familia. Esta raza quebrada y dispersa, acabar\u00e1 por abrazar la causa de la civilizaci\u00f3n. Las colonias centrales, la Marina, las provincias del norte y del litoral sirven de teatro para realizar este prop\u00f3sito.\u00bb (Julio Argentino Roca)<\/p>\n
Sarmiento, el educador:\u00a0\u00ab\u00bfLograremos exterminar a los indios? Por los salvajes de Am\u00e9rica siento una invencible repugnancia sin poderlo remediar. Esa cala\u00f1a no son m\u00e1s que unos indios asquerosos a quienes mandar\u00ed\u00ada colgar ahora si reapareciesen. Lautaro y Caupolic\u00e1n son unos indios piojosos, porque as\u00ed\u00ad son todos. Incapaces de progreso. Su exterminio es providencial y \u00fatil, sublime y grande. Se los debe exterminar sin ni siquiera perdonar al peque\u00f1o, que tiene ya el odio instintivo al hombre civilizado\u00bb. Sarmiento,\u00a027 de septiembre de 1844.<\/p>\n
Un testigo de la \u00e9poca, el Ingeniero Trevelot, opinaba: \u201cLos ind\u00edgenas han probado ser susceptibles de docilidad y disciplina. En lugar de masacrarlos para castigarlos ser\u00eda mejor aprovechar esta cualidad actualmente enojosa. Se llegar\u00e1 a ello sin dificultades cuando se haga desaparecer ese ser moral que se llama tribu. Es un haz bien ligado y poco manejable. Rompiendo violentamente los lazos que estrechan los miembros unos con otros, separ\u00e1ndolos de sus jefes, s\u00f3lo se tendr\u00e1 que tratar con individuos aislados, disgregados, sobre los cuales se podr\u00e1 concretar la acci\u00f3n. Se sigue despu\u00e9s de una <\/em>razzia<\/em> como la que nos ocupa, una costumbre cruel: los ni\u00f1os de corta edad, si los padres han desaparecido, se entregan a diestra y siniestra. Las familias distinguidas de Buenos Aires buscan celosamente estos j\u00f3venes esclavos para llamar las cosas por su nombre\u00bb.<\/em><\/p>\nNo hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Lamentablemente el paleont\u00f3logo y arque\u00f3logo Rodolfo Casamiquela sumo, en los \u00faltimos tiempos, mayor confusi\u00f3n al decir a un medio de la regi\u00f3n que los mapuches y sus reclamos no son justos pues no son originarios de Argentina: \u201cel mapuche es chileno\u201d y \u201cno tiene profundidad hist\u00f3rica, son 100 a\u00f1os aqu\u00ed\u201d . No solo esto \u00faltimo ha sido rebatido al encontrarse restos mapuches en San Mart\u00edn de los Andes: Encuentran restos \u00f3seos humanos del a\u00f1o 1300 en Chacra 30<\/a><\/p>\nTambi\u00e9n todo lo que ha dicho Casamiquela gener\u00f3 la reacci\u00f3n de varios investigadores argentinos y chilenos y respondieron a semejante error:
\n\u201cLos nost\u00e1lgicos del desierto\u201d: la cuesti\u00f3n\u00a0mapuche en Argentina y el estigma en los medios\u00bb<\/a><\/p>\nIntroducimos con este tema a los medios de comunicaci\u00f3n… porque? Pues fueron los medios (Diario La Naci\u00f3n, Diario R\u00edo Negro, etc.) quienes difundieron a Casamiquela y populariz\u00f3 el error que ahora muchos repiten como si fuera verdad.<\/p>\n
\u00abEl pueblo ind\u00edgena mapuche (\u201cGente de la tierra\u201d en su lengua originaria, el \u201cmapudung\u00fan\u201d) es uno de los pueblos originarios del sur de Chile y Argentina que sobrevivieron a los ataques genocidas y etnocidas llevados a cabo a ambos lados de la cordillera de los Andes a fines del Siglo XIX, vale decir, a las campa\u00f1as militares eufem\u00edsticamente denominadas como \u201cPacificaci\u00f3n de la Araucan\u00eda\u201d en el primer caso y \u201cConquista del Desierto\u201d en el segundo. En la actualidad, este pueblo se asienta en la Octava, Novena y D\u00e9cima Regi\u00f3n del sur chileno y en localidades del sur argentino como las provincias de Chubut, R\u00edo Negro, Neuqu\u00e9n, La Pampa y Buenos Aires (Radovich, 2003). En el vecino pa\u00eds de Chile constituyen aproximadamente 600,000 integrantes (Observatorio Econ\u00f3mico-Social de la Araucan\u00eda-Universidad de la Frontera, 2002), mientras en Argentina son algo m\u00e1s de 100,000, siendo uno de los pueblos ind\u00edgenas m\u00e1s numerosos junto con el kolla, toba y wich\u00ed (INDEC, 2006)<\/p>\n
Este trabajo se lee y organiza 1ro. en clase (para tener la colaboraci\u00f3n del docente) y parte de un texto actual como disparador del an\u00e1lisis.\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nSe realiza en casa y es individual<\/span>\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nEl texto \u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb le\u00eddo en clase esta al final de este post.\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nSe debe utilizar Internet. De no poder acceder a la red se debe informar al docente pero el trabajo y TODOS los links<\/span>, podes\u00a0encontrarlos\u00a0en\u00a0libros que puedes sacar\/pedir en Biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nTambi\u00e9n TODO esta en mi netbook en biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nLos que dicen OBLIGATORIO quiere decir que\u00a0tenes\u00a0que verlos si o si o\u00a0buscarlos en libros en biblioteca. \u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\nLa informaci\u00f3n y la veracidad de los medios de comunicaci\u00f3n utilizados en este trabajo sigue las normas que propone \u00abInvestigaci\u00f3n, gesti\u00f3n y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet. (Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1)\u00bb<\/a><\/strong> de\u00a0Carla Maglione y Nicol\u00e1s Varlotta (propuesta para trabajar en el aula del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de R\u00edo Negro). <\/span><\/p>\nEsto debe quedar claro para evitar CONFUSIONES en casos de que creer\/suponer que la informaci\u00f3n utilizada \u00a0es \u00abinteresada\u00bb o tendenciosa.<\/span><\/p>\nAnte todo debemos entender que todos somos pol\u00edticos, podemos <\/span>no hacer pol\u00edtica partidaria<\/span><\/strong> pero pol\u00edtica hacemos todos<\/strong> de manera cotidiana pues pensamos y tenemos opini\u00f3n, adem\u00e1s el vivir en sociedad nos hace a TODOS parte de la pol\u00edtica de Estado, del que somos parte fundamental, Estado que se conforma (adem\u00e1s del territorio) fundamentalmente con la poblaci\u00f3n y poderes\/organismos que trabajan en funci\u00f3n de la comunidad que los elije democr\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\nEl ser humano es un ser SOCIAL y\u00a0POL\u00cdTICO<\/strong>: Por eso aquel que te diga \u00abno me interesa la pol\u00edtica\u00bb no es real. Que no esten con un Partido Pol\u00edtico, que no les guste ning\u00fan pol\u00edtico fuera o dentro del gobierno, igual hace pol\u00edtica.\u00a0Elegir un gobierno: es hacer pol\u00edtica; pagar impuestos: es hacer pol\u00edtica; asistir a una escuela publica o privada: es hacer pol\u00edtica… \u00bfqueres saber m\u00e1s de porqu\u00e9 somos seres pol\u00edticos?: \u00a0El ser humano como ser pol\u00edtico<\/a><\/span><\/p>\nPor esto, los alumnos tambi\u00e9n deber\u00e1n tener en cuenta y asegurarse desde \u00abdonde\u00bb hablan\/responden al afirmar algo. Al argumentar es necesario citar aquellos trabajos\/medios de comunicaci\u00f3n que puedan respaldar dicha argumentaci\u00f3n<\/span>. Esto es clave para poder contestar las preguntas.<\/strong>
\n<\/span><\/p>\nPRIMERA PARTE (para leer primero y responder despu\u00e9s)<\/strong><\/span><\/h3>\nEn este trabajo analizamos al Estado, su rol en Argentina, la relaci\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n y su descr\u00e9dito. Todo esto coincide con el surgimiento del Estado en Argentina y la disyuntiva entre su construcci\u00f3n\/destrucci\u00f3n en el siglo XX – XXI\u00a0<\/span><\/p>\nIniciamos el trabajo con la lectura del texto\u00a0\u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb para ponernos en situaci\u00f3n: la historia debe ser entendida como una CONSTRUCCI\u00d3N que incluye SIEMPRE pasado\/presente\/futuro para poder analizarla.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\nPara aquellos interesados en esta forma de ense\u00f1ar historia pueden ver:\u00a0<\/span>\u00bfQu\u00e9 se deber\u00eda ense\u00f1ar de historia hoy en la escuela obligatoria?, \u00bfqu\u00e9 deber\u00edan aprender, y c\u00f3mo, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y los y las j\u00f3venes del pasado? (Pag\u00e8s Blanch, Joan)<\/a>\u00a0y\u00a0EL LUGAR DEL PRESENTE\u00a0EN LA ENSE\u00d1ANZA DE LA HISTORIA (Jorge Saab)\u00a0<\/a><\/p>\nSi ingresas en estos dos trabajos pod\u00e9s ver varios datos que te indican que pueden utilizarse con seguridad<\/span> por estar avalados acad\u00e9micamente, por ej.: que fueron presentados en Congresos o Jornadas universitarias sobre el tema tratado; que est\u00e1 en una Revista que posee ISSN, que te da varias posibilidades para citar el art\u00edculo, direcciones para contactarte con el autor, un Comit\u00e9 acad\u00e9mico, etc.<\/p>\n<\/a><\/p>\nPodr\u00edamos decir que esta actividad que realizaremos intenta reflexionar sobre la \u00abdisyuntiva\u00bb: \u00bfEstado chico o Estado grande?.<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\nEl Estado es una construcci\u00f3n HIST\u00d3RICA (responde a una \u00e9poca) y SOCIAL (pues es la sociedad de ese momento<\/span> la que \u00abconstruye\u00bb ese modelo de Estado).<\/strong><\/h4>\n\u00bfSer\u00e1 que el Estado que tenemos no responde a nuestra \u00e9poca?. Veremos…<\/p>\n
Repasemos un poco lo que hemos estudiado en a\u00f1os anteriores…<\/strong><\/h3>\nDesde la Revoluci\u00f3n del 25 de mayo 1910 la Argentina se desangr\u00f3 en luchas por establecer que tipo de gobierno<\/span> regir\u00eda los destinos del pa\u00eds. Definir el gobierno significaba que ese gobierno ser\u00eda el encargado de hacer una Constituci\u00f3n Nacional… \u00bfCual ser\u00eda el inter\u00e9s de ser quienes definan, escriban, promulguen, etc. una Constituci\u00f3n?<\/span><\/p>\nDar una Constituci\u00f3n (aqu\u00ed y en cualquier lugar del mundo) significa determinar \u00abque tipo de Estado\u00bb tendr\u00eda el pa\u00eds. Entonces \u00abquienes\u00bb gobernaban era clave en funci\u00f3n del futuro de el nuevo pa\u00eds… F\u00edjense que distintas las mentalidades de aquellas personas a las actuales: buscaban actuar en el presente pensando en el futuro. Por esto es que hubo varios \u00abproyectos de pa\u00eds\u00bb, es decir, los j\u00f3venes intelectuales de la \u00e9poca escrib\u00edan art\u00edculos period\u00edsticos y debat\u00edan en reuniones \u00abc\u00f3mo\u00bb quer\u00edan que fuera el futuro del pa\u00eds. Estos \u00abj\u00f3venes intelectuales\u00bb eran Juan Bautista Alberdi, Felix Fr\u00edas, Domingo Sarmiento, entre otros y se los llam\u00f3 la Generaci\u00f3n del 80′. <\/span><\/p>\n\u00bfque quer\u00edan estos j\u00f3venes?:\u00a0<\/span><\/p>\nXIX Proyectos de Naci\u00f3n<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/p>\n1) En pocas palabras: \u00bfqu\u00e9 quer\u00edan estos j\u00f3venes?<\/strong><\/h4>\nVolvamos nuevamente hacia atr\u00e1s.\u00a0Estos j\u00f3venes son pensadores posteriores\u00a0a las guerras de independencia<\/span> y cuando ya Argentina (o lo que era en ese momento la futura Argentina) hab\u00eda pedido los territorios que pertenec\u00edan al Virreinato del R\u00edo de la Plata creado por Espa\u00f1a: Banda Oriental (Uruguay y parte de Brasil) y Potos\u00ed (Bolvia, parte de Per\u00fa y Argentina). Eran tiempos en que Buenos Aires era la provincia \u00abdominante\u00bb y el resto del pa\u00eds estaba destruido por las guerras y los enfrentamientos.<\/p>\n\u00bfPorqu\u00e9 dominante? Porque la Revoluci\u00f3n de Mayo de 1810 se inici\u00f3 en Bs. As. contra el poder de Espa\u00f1a. Fue organizada y financiada por los comerciantes de Buenos Aires (llamados \u00abporte\u00f1os\u00bb porque en Buenos Aires estaba el puerto por el que contrabandeaban con los ingleses, algo que enojaba a la metr\u00f3polis Espa\u00f1a, la que PROHIB\u00cdA comerciar con otros pa\u00edses, \u00bfrecord\u00e1s? Espa\u00f1a ten\u00eda el monopolio del comercio en Am\u00e9rica).<\/p>\n
Con la Revoluci\u00f3n de Mayo la regi\u00f3n (que luego ser\u00eda Argentina) depender\u00e1 de Buenos Aires para financiar la independencia pues Buenos Aires ten\u00eda el puerto y el puerto daba ganancias. Las guerras de Belgrano, San Mart\u00edn, etc. ser\u00e1n pagadas por Bs. As. y muchas veces sufrir\u00e1n el desinter\u00e9s de los porte\u00f1os por las guerras que se llevaban a cabo en el norte y en otros lugares de Am\u00e9rica\u00a0(incluso se pelean con quienes gobernaban pues no mandaban ayuda para el ej\u00e9rcito; los problemas con Buenos Aires tambi\u00e9n llevan a perder lo que hoy es Uruguay y Bolivia)).<\/p>\n
Si Belgrano viviera<\/a>\u00a0(Obligatorio)<\/p>\nLa historia no contada del 25 de Mayo de 1810<\/a><\/h3>\nEl \u00fanico inter\u00e9s de Buenos Aires era que Espa\u00f1a se fuera y as\u00ed desaparec\u00eda el monopolio del puerto, Buenos Aires entonces podr\u00eda comerciar con quien quisiera. Esos comerciantes muy adictos a Inglaterra por ser la m\u00e1s interesada en comprar los productos de Bs As \u00bfsab\u00edas que en esos a\u00f1os Inglaterra intent\u00f3 hacernos colonia? fueron las denominadas INVASIONES INGLESAS!\u00a0Como no pudieron \u00bfsab\u00e9s que dijo su Ministro Canning despu\u00e9s, en 1808?\u00a0\u201cNo entremos<\/em> como guerreros, entremos como comerciantes<\/em>, colonicemos sus mentes\u201d. Por eso\u00a0muchos ingleses que participaron de las invasiones de 1806 y 1807 y eran prisioneros luego se quedaron a vivir en Buenos Aires y se transformaron en \u00abcontactos\u00bb entre Ingleses y porte\u00f1os. Incluso muchos ingleses se casaron con hijas de esos ricos comerciantes que solo quer\u00edan hacer negocios… y buscar\u00e1n en toda la historia Argentina tener el poder pol\u00edtico (el gobierno) para obtener beneficios econ\u00f3micos.<\/p>\nSi te interesa conocer una s\u00edntesis de un ni\u00f1o (de unos 10 a\u00f1os) sobre el tema y de paso revalorizar la escuela p\u00fablica y la ense\u00f1anza anal\u00edtica y reflexiva Miralo ac\u00e1<\/a>\u00a0(es de 2011).<\/p>\nLas \u00e9lites porte\u00f1as entonces, intentaron siempre orientar la econ\u00f3mica y la pol\u00edtica para as\u00ed lograr una sociedad que les fuera funcional a sus intereses. Buenos Aires siempre fue reticente a compartir con el resto del pa\u00eds las regal\u00edas del puerto, que era por donde ingresaban al pa\u00eds todo<\/strong> lo que no hab\u00eda en la regi\u00f3n y por donde sal\u00eda todo<\/strong> lo que vend\u00eda al mundo. Fijate en la imagen: modelos de vestimenta, decoraci\u00f3n, edificios… todo ten\u00eda a Inglaterra como modelo a seguir (podr\u00edamos profundizar y preguntarnos:<\/span><\/p>\n 2) \u00bfporque Allen se llama as\u00ed?. Pod\u00e9s investigar aqu\u00ed: Fel\u00edz Cumple Allen!!<\/a>\u00a0y Trazar un pueblo, crear Allen<\/a>\u00a0(obligatorios)<\/span><\/strong><\/h4>\n<\/a>Jockey Club, sociedad Rural y mansiones: la oligarqu\u00eda en acci\u00f3n<\/p><\/div>\n
<\/h3>\n\u00ab<\/i>Soy tal vez el primer ex presidente de la Am\u00e9rica del Sur que haya sido objeto en Londres de una demostraci\u00f3n semejante por su n\u00famero tan escogido de caballeros. He abrigado siempre una gran simpat\u00eda hacia Inglaterra. La Rep\u00fablica Argentina, que ser\u00e1 alg\u00fan d\u00eda una gran naci\u00f3n, no olvidar\u00e1 jam\u00e1s que el estado de progreso y prosperidad en que se encuentra en estos momentos se deben en gran parte al capital ingl\u00e9s.\u00bb<\/strong><\/span><\/span><\/h3>\n(<\/span><\/span>Julio A. Roca, 1887)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/h3>\nBuenos Aires fue siempre \u00abpro inglesa\u00bb, no solo culturalmente admiraba a Inglaterra sino que econ\u00f3micamente la beneficiaba, por ej. impuls\u00f3 la entrada de productos que se fabricaban en el pa\u00eds para as\u00ed destruir esas industrias provincianas…<\/p>\n
El libro perdido. Scalabrini Ortiz. Invitado especial: Horacio Gonz\u00e1lez.<\/a>(obligatorio)<\/p>\nDurante a\u00f1os el interior del pa\u00eds y Buenos aires se enfrentar\u00e1n (recordar\u00e1s el enfrentamiento entre unitarios y federales). \u00a0El problema que las enfrent\u00f3 eran los intereses que ten\u00edan sus \u00ab\u00e9lites\u00bbde Buenos Aires y las de las provincias (\u00e9lites: significa una minor\u00eda o grupo que se creen superiores y que buscan detentar el poder).<\/p>\n
OJO!! No es la gente la que se enfrenta (y a\u00fan sigue siendo en gran parte as\u00ed) sino que son las \u00e9lites (hoy aliadas al poder medi\u00e1tico) quienes buscan conducir el poder pol\u00edtico, beneficiarse econ\u00f3micamente y desarrollar un modelo cultural que las beneficie… ese \u00abmodelo cultural\u00bb es el que muchas veces enfrent\u00f3 porte\u00f1os-provincianos y que hoy se ve agrandado con los estereotipos que los medios imponen sobre los tucumanos, los santiague\u00f1os, los de la patagonia…<\/p>\n
En las dos ideas que van a enfrentar a las el\u00edtes (y que arrastran al pueblo en sus guerras) UNITARIOS y FEDERALES est\u00e1 tal vez la divisi\u00f3n de intereses en nuestro pa\u00eds, que a\u00fan de alguna manera persiste.<\/p>\n
OJO!! ser unitarios era ser pro Buenos Aires y ser federal era ser partidario de las provincias. Pero tambi\u00e9n hab\u00eda porte\u00f1os federales y provincianos unitarios…<\/p>\n
El gran tema es que Buenos Aires siempre busc\u00f3 su preponderancia y culturalmente consider\u00f3 a las provincias\u00a0retr\u00f3gradas y atrasadas… sino como entender\u00edamos que se lleg\u00f3 a comprar ponchos hechos en Inglaterra!!??\u00a0Mir\u00e1: El poncho ingl<\/a>es<\/p>\nUn tema: La industria nacional no fue nunca inter\u00e9s de la \u00e9lite que estaba muy tranquila comprando importado. Nuestras \u00e9lites nacieron apegadas al campo, al modelo agroexportador, que tanto dinero les daba… asi que para qu\u00e9 industrailizar!!<\/p>\n
Reci\u00e9n despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial (1918) se desarrolla lentamente la industria. Esto fue porque no llegaban productos de Europa pues estaba en guerra y luego por la crisis de 1929\/30 en Estados Unidos, nadie compraba nuestros productos agrarios as\u00ed que se comenz\u00f3 en Argentina a impulsar la industria y el desarrollo interno (para generar consumo de aquello que no se vend\u00eda).\u00a0A este periodo \u00abpro industria nacional\u00bb (a la fuerza!!) se le llama econom\u00eda \u00abpor sustituci\u00f3n de importaciones\u00bb, que es una medida proteccionista para beneficiar al desarrollo de la industria nacional.<\/p>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nLa Industria Nacional fue estimulada \u00aba la fuerza\u00bb y desarrollar un proteccionismo que nunca que le gust\u00f3 a la \u00e9lite que era liberal (Record\u00e1s los principios del liberalismo? libertad del mercado, libre oferta y demanda, la mano invisible del mercado que es la \u00daNICA que puede orientar a la econom\u00eda). Ese proteccionismo generar\u00e1 una \u00e9lite nacional, vinculada al desarrollo industrial y una gran cantidad de puestos de trabajo (que la industria necesita) genero una migraci\u00f3n de gente de las provincias a Buenos Aires, donde se concentraba la industria. Esto que te explico (a grandes rasgos es el nacimiento del peronismo en Argentina… o lo que se denomina populismo y que en la misma \u00e9poca (a\u00f1os 40, 50 y 60\u00b4) se da en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
Mir\u00e1 el proceso en que se desarrollo la Industria nacional y c\u00f3mo se la destruy\u00f3, con qu\u00e9 objetivos:\u00a0Industria nacional<\/a>\u00a0(Obligatorios:<\/strong>\u00a0El modelo de industrializaci\u00f3n por sustituci\u00f3n de importaciones. Primera y Segunda etapa).<\/p>\n<\/h4>\n
Etapas del desarrollo industrial argentino<\/a>\u00a0(slide)<\/p>\n3) Intenta explicar el proceso que lleva a desarrollar lentamente la industria. \u00bfQu\u00e9 intereses hay en juego?<\/strong><\/h4>\n\u00a0Mir\u00e1 ac\u00e1 lo que dicen los industriales en estos meses sobre la situaci\u00f3n de la Industria Nacional (fijate que son art\u00edculos de medios del Grupo Clar\u00edn<\/strong>):<\/p>\nInquieta a la industria textil la importaci\u00f3n indiscriminada<\/a>\u00a0(Infobae, 2016); sobre la apertura irrestricta de las importaciones: Industrias reclaman protecci\u00f3n<\/a>\u00a0(La Capital, 2016). Y ac\u00e1 lo que dicen los gremios:\u00a0Si abren las importaciones habr\u00e1 30 mil metal\u00fargicos despedidos<\/a>\u00a0(Infogremiales, 2016); Vuelve lo importado<\/a>\u00a0(IProfesional, 2016). (Son obligatorios)<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n4) – Busca informaci\u00f3n sobre la industria nacional<\/span> (qu\u00e9 cosas dejamos de comprar afuera pues comenzamos a desarrollarlos ac\u00e1 y desde cuando) y explica tambi\u00e9n \u00bfde qu\u00e9 manera se estimula hoy la industria nacional? (medidas, productos, etc.)<\/span> Ten en cuenta lo que significa \u00abestimular la industria nacional\u00bb seg\u00fan se explica m\u00e1s arriba. – El documental \u00abEl Ingenio San Lorenzo\u00bb<\/a> (obligatorio<\/span>) narra la\u00a0poco conocida historia del ingenio de az\u00facar de remolacha \u201cSan Lorenzo\u201d, que funcion\u00f3 en Conesa (en nuestra provincia R\u00edo Negro) desde 1929 hasta 1941. Fue una industria boicoteado por los\u00a0intereses\u00a0azucareros del norte del pa\u00eds (la empresa azucarera Ledesma) con aval de las autoridades nacionales, y finalmente fue hecho dinamitar\u00a0para que de \u00e9l no quedaran ni los restos. Esta \u00abmetodolog\u00eda\u00bb fue una de las formas de beneficiar a ciertos empresarios y\u00a0destruir\u00a0a otros,\u00a0imposibilitando\u00a0la\u00a0posibilidad\u00a0de competir libremente e imponiendo solo un modelo de desarrollo. Luego de verlo explica de que se trataba dicha industria y como fue el proceso que llev\u00f3 a su definitiva desaparici\u00f3n.<\/span><\/strong><\/h4>\nMas info: La historia del ingenio azucarero de remolacha<\/a><\/p>\nContinuemos con historia… <\/span><\/p>\nVolvamos a que se enfrentaban unitarios y federales y que al ser derrotado Rosas se crea la Confederaci\u00f3n Nacional. Vencer a Rosas era para las provincias terminar con el dominio de Buenos Aires y para Buenos Aires terminar con un federalismo que se asentaba en los sectores populares. Record\u00e1s El Matadero?. Veamos:\u00a0Filosof\u00eda aqu\u00ed y ahora – Esteban Echeverr\u00eda: El matadero<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/span><\/p>\n\u00a0Vencido Rosas por Urquiza, nace la Confederaci\u00f3n Nacional:<\/span><\/p>\nLa Confederaci\u00f3n Argentina fue una confederaci\u00f3n de provincias que existi\u00f3 entre 1835 y 1852, durante la organizaci\u00f3n de la actual Rep\u00fablica Argentina. Las provincias formaron una confederaci\u00f3n de estados soberanos que delegaban la representaci\u00f3n exterior y algunos otros poderes en el gobierno de una de ellas.<\/p>\n
Urquiza ser\u00e1 presidente y es quien impulsa la discusi\u00f3n de la Constituci\u00f3n Nacional… Pero… Buenos Aires (siempre tan \u00absolidaria\u00bb con las provincias) se declara aut\u00f3noma y se separa del resto de lo que era el pa\u00eds en aquel momento. No quer\u00eda tener que discutir con esos \u00abprovincianos\u00bb que nucleaban la Confederaci\u00f3n de Urquiza as\u00ed que la proclamaci\u00f3n de nuestra Constituci\u00f3n es… sin Buenos Aires<\/span> \u00bfLo sab\u00edas?.<\/span><\/p>\nAntes de la reforma constitucional de 1860, se usaba \u00abConfederaci\u00f3n Argentina\u00bb en el pre\u00e1mbulo y art\u00edculos; no obstante, tras \u00e9sta y al reincorporarse la provincia de Buenos Aires a la Confederaci\u00f3n, se reemplazaron esas menciones por \u00abNaci\u00f3n Argentina\u00bb. De todos modos, un art\u00edculo de la Constituci\u00f3n declara que el nombre de Confederaci\u00f3n Argentina sigue siendo uno de los nombres oficiales del pa\u00eds: es el art\u00edculo 35 de la Constituci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina junto con la denominaci\u00f3n de Rep\u00fablica Argentina y Provincias Unidas del R\u00edo de la Plata.<\/p>\n
Luego de promulgar la Constituci\u00f3n (1853) la Confederaci\u00f3n y Buenos Aires (1861) se enfrentan… segu\u00edan buscando \u00abqu\u00e9 tipo de pa\u00eds\u00bb ser\u00eda…<\/span><\/p>\nLo que pas\u00f3 en esa guerra es a\u00fan discutida por los historiadores…\u00a0 A pesar de que Urquiza era superior militarmente, en n\u00famero y armas… Buenos Aires gana!!. Urquiza se retiro… <\/span><\/p>\nSi te interesa saber porque? Mira: El misterio de Pav\u00f3n\u00a0<\/a> <\/span><\/p>\nMas tarde… en 1870, Urquiza muere asesinado… \u00abEl 11 de abril de 1870, un grupo armado que respond\u00eda al caudillo montonero Ricardo L\u00f3pez Jord\u00e1n irrumpi\u00f3 en el Palacio San Jos\u00e9 al grito de \u00ab\u00a1muera el traidor Urquiza!\u00bb. El general le sali\u00f3 al encuentro dispuesto a defenderse a tiros pero cay\u00f3 herido por un certero disparo y, una vez en el piso, la partida montonera lo ultim\u00f3 a pu\u00f1aladas\u00bb (elhistoriador.com)<\/p>\n
As\u00ed fue que Buenos Aires hacia fines del siglo XIX ser\u00e1 la gran triunfadora, sus \u00e9lites gobernantes (aunque con diferencias internas) sab\u00edan lo que quer\u00edan y qu\u00e9<\/span> pa\u00eds construir\u00edan…\u00a0La Constituci\u00f3n fue el primer paso para dar legitimidad<\/span>\u00a0al pa\u00eds frente al mundo pero el segundo paso era conformar el Estado y con \u00e9l: el gobierno, la divisi\u00f3n de poderes, derechos y obligaciones para sus habitantes… Esto era algo que Buenos Aires quer\u00eda orientar y dirigir…<\/span><\/p>\nEl Estado ha sido la clave por las cuales en el pa\u00eds las \u00e9lites primero y luego los partidos pol\u00edticos, se han enfrentado…<\/p>\n
\n<\/span><\/p>\nLa Argentina de 1953 se dec\u00eda esto…<\/strong><\/p>\n<\/a> <\/span><\/p>\nEl Pre\u00e1mbulo de nuestra Constituci\u00f3n Nacional abr\u00eda las puertas al mundo, era necesario, est\u00e1bamos siendo \u00abel granero del mundo\u00bb y se necesitaban trabajadores para el campo. L<\/span>a idea era que la Argentina se poblara de inmigrantes. Los 4 millones y medio de inmigrantes italianos, espa\u00f1oles, etc.<\/a>\u00a0que ingresaron hacia fines de siglo XIX y comienzos del siglo XX, fueron la clave del desarrollo de un pa\u00eds agro-exportador.<\/span><\/p>\nLa \u00e9lites que gobernar\u00e1n el pa\u00eds, a partir del triunfo sobre la Confederaci\u00f3n, consideraba que la poblaci\u00f3n natural de Argentina eran… muy poca cosa (por decirlo de manera elegante). Los estudios e investigaciones hist\u00f3ricas determinan que este \u00abimpulso\u00bb a la inmigraci\u00f3n europea se debi\u00f3 al racismo de esta \u00e9lite… veamos si es as\u00ed…<\/span><\/p>\nDice\u00a0Ezequiel Adamovsky, un estudioso del tema: \u00abEn Argentina, la jerarqu\u00eda que da el dinero coincide casi perfectamente con la que da el color de la piel. Existen varios motivos hist\u00f3ricos para esta superposici\u00f3n de la clase con la \u00abraza\u00bb. Uno, no menor, es que las elites que en el siglo XIX organizaron el pa\u00eds tomaron decisiones econ\u00f3micas y pol\u00edticas que terminaron beneficiando m\u00e1s a los inmigrantes europeos que ellas mismas convocaron, que a los nativos de este suelo… El ocultamiento de la \u00abnegritud\u00bb bajo el mito de Argentina blanca fue y sigue siendo una forma de racismo impl\u00edcito. Pero toda vez que \u00ablos negros\u00bb se hicieron notar en la historia nacional, el racismo se manifest\u00f3 de manera m\u00e1s expl\u00edcita… Aunque sigamos neg\u00e1ndonos a reconocerlo, <\/span>la sociedad argentina est\u00e1 dividida seg\u00fan l\u00edneas de clase y de color de piel que existen desde hace mucho tiempo\u00bb<\/span>.<\/span><\/p>\nEsto lo dice un investigador. Mira lo que dec\u00edan los \u00abpr\u00f3ceres\u00bb<\/span>\u00a0de la \u00e9poca:\u00a0<\/span><\/p>\nSarmiento:\u00a0\u201cQuisi\u00e9ramos apartar de toda cuesti\u00f3n social americana a los salvajes por quienes sentimos sin poderlo remediar, una invencible repugnancia\u201d. En una carta le aconsejaba a Mitre: \u201c\u2026no trate de economizar sangre de gaucho. \u00c9ste es un abono que es preciso hacer \u00fatil al pa\u00eds. La sangre es lo \u00fanico que tienen de seres humanos esos salvajes\u201d.<\/p>\n
Juan Bautista Alberdi:\u00a0Haced pasar el roto, el gaucho, el cholo, unidad elemental de nuestras masas populares por todas las transformaciones del mejor sistema de instrucci\u00f3n; en cien a\u00f1os no har\u00e9is de \u00e9l un obrero ingl\u00e9s que trabaja, consume, vive digna y confortablemente.<\/p>\n
Por lo tanto ni indios ni gauchos eran queridos como pobladores de la nueva Argentina que a fines del siglo XIX y comienzos del XX era potencia exportadora de materias primas (trigo, carne, etc) y necesitaba brazos para trabajar…\u00a0<\/span><\/p>\nPodemos distribuir mejor la inmigraci\u00f3n, extendi\u00e9ndola por todo el pa\u00eds, radicarla y ofrecerle un incentivo con la adquisici\u00f3n de la propiedad territorial, abri\u00e9ndole en el exterior al mismo tiempo nuevas corrientes. Economicemos sobre todos los ramos de los servicios p\u00fablicos, pero gastemos para hacer m\u00e1s copiosas y fecundas nuestras corrientes de inmigraci\u00f3n. El agente maravilloso de la producci\u00f3n, el creador moderno del capital es el inmigrante y afortunado el pueblo que puede ponerlo a su servicio, porque llevando consigo la m\u00e1s poderosa de las fuerzas renovadoras, no tendr\u00e1 sino perturbaciones transitorias y ser\u00e1 constante su progreso. No hay gasto m\u00e1s inmediatamente reproductivo que el empleado en atraer al inmigrante y en vincularlo al cultivo del suelo. (Presidente\u00a0Nicol\u00e1s Avellaneda)<\/p>\n
Entonces: La \u00e9lite quer\u00eda brazos para trabajar la tierra<\/span> pues era compradora de todo lo manufacturado (industrializado) a Europa. No ten\u00edamos industrias (ni la \u00e9lite quer\u00eda que la tuvi\u00e9ramos pues Inglaterra, Francia y el mundo nos vend\u00edan todo… Por ej. las familias de las \u00e9lites porte\u00f1as viajaban dos o tres veces al a\u00f1o a Europa a comprar su ropa…).<\/p>\n\u00bfQuer\u00e9s ver c\u00f3mo viv\u00edan esas familias?: Grandes Familias<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nEstas familias, culturalmente extranjerizantes, pensaban en un pa\u00eds de \u00abblanco\u00bb, de inmigrantes ingleses, franceses, alemanes \u00a0etc. fue en esos pa\u00edses donde abrieron oficinas para invitar a todos aquellos que quisieran venir a Argentina. Les ofrec\u00edan pagar los pasajes, la estad\u00eda hasta que se ubiquen, salarios altos, tierras, exenci\u00f3n de impuestos… \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\nBajo la idea de \u00abOrden y Progreso\u00bb (lema del gobierno del Gral. Roca), la \u00e9lite no solo impuls\u00f3 la inmigraci\u00f3n como \u00abpoblaci\u00f3n ideal\u00bb, tambi\u00e9n crearon instituciones como la Escuela P\u00fablica, el Ejercito,\u00a0dieron C\u00f3digos, etc. De esta manera no solo organizaban al pa\u00eds que estaban construyendo tambi\u00e9n los \u00abargentinizaban\u00bb<\/span><\/p>\nMir\u00e1 un ejemplo:\u00a0Proyecto educativo en la Argentina del 80.<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/strong><\/p>\nLa ideolog\u00eda que imperaba en el mundo en esa \u00e9poca era el positivismo y ella impregn\u00f3 a la construcci\u00f3n del Estado argentino y a sus instituciones b\u00e1sicas. Si te interesa saber m\u00e1s sobre esta corriente del pensamiento que a\u00fan hoy esta presente en escuelas, hospitales u otros dispositivos del Estado como el ejercito, la polic\u00eda… Lee:\u00a0Del desorden de los cuerpos al orden de la sociedad.\u00a0El Positivismo Argentino y la construcci\u00f3n de dispositivos de intervenci\u00f3n en lo social<\/a>.<\/p>\nEl positivismo como ideolog\u00eda guiar\u00e1 la idea que impuso Sarmiento en su libro \u00abFacundo\u00bb. All\u00ed se plantea que la construcci\u00f3n del pa\u00eds se enfrentaba a dos modelos: el civilizado y la barbarie. Buenos Aires, EEUU y Europa era la civilizaci\u00f3n… las \u00e9lites (la gente blanca y de \u00abbien\u00bb) eran los civilizados. Las provincias, el resto del mundo (Africa, China, etc.) eran la barbarie… los indios y negros eran los \u00abb\u00e1rbaros\u00bb. En la base de nuestra identidad nacional est\u00e1 el odio al Otro que es siempre una idea racial. El Otro es el \u00abnegro\u00bb (indio, mestizo). La negritud es enemiga de la civilizaci\u00f3n… el racismo lo vemos muy bien en otras obras literarias de la \u00e9poca como El matadero o Amalia, en ellos se pinta el mundo dividido en civilizados y b\u00e1rbaros (J.P. Feinman, 2015).<\/p>\n
5) Intenta definir los modelos de pa\u00eds en pugna y caracterizar el modelo triunfador explicando c\u00f3mo era el proyecto educativo.<\/strong><\/h4>\nDijimos en clase que la poblaci\u00f3n y los poderes (y otros dispositivos administrativos) eran fundamentales para hablar de la formaci\u00f3n del Estado…<\/span><\/p>\nYa hablamos de la poblaci\u00f3n que el nuevo pa\u00eds quer\u00eda, qu\u00e9 estructura administrativa se organizaba (econ\u00f3mica, pol\u00edtica y cultural).<\/span><\/p>\nNos falta hablar del:<\/span><\/p>\nTerritorio! Si pensamos en esta \u00e9poca en lo que era Argentina debemos pensar en: Buenos Aires, Catamarca,\u00a0<\/em>Corrientes,\u00a0<\/em>C\u00f3rdoba,\u00a0<\/em>Entre R\u00edos,\u00a0<\/em>Jujuy,\u00a0<\/em>La Rioja,\u00a0<\/em>Mendoza,\u00a0<\/em>Salta,\u00a0<\/em>San Juan,\u00a0<\/em>San Luis,\u00a0<\/em>Santiago del Estero y\u00a0<\/em>Tucum\u00e1n…<\/em><\/span><\/p>\n<\/a><\/p>\nFalt\u00e1bamos nosotros!! \u00a0 la Patagonia y… el Chaco (era Chaco y Formosa), pero \u00bfqu\u00e9 hab\u00eda ah\u00ed? Ind\u00edgenas (Record\u00e1 para el final de este trabajo cuando veas el Dr. Maradona va elegir ser medico de esos ind\u00edgenas del norte del pa\u00eds)<\/span><\/p>\nPero a la \u00e9lite no le interesaban como poblaci\u00f3n… le interesaban las tierras, que eran la base de la econom\u00eda agraria. Entonces las tierras las van a incorporar por la fuerza de las armas.\u00a0<\/span><\/p>\nMuchos dicen que \u00ablos tuvieron que matar\u00bb pues no quer\u00edan incorporarse pac\u00edficamente… Esto ha sido demostrado cient\u00edficamente:<\/p>\n
Primero la Conquista al \u00abdesierto\u00bb\u00a0no fue a un desierto. Hab\u00eda que hacer creer que lo era (a\u00fan sigue esa idea, si hablas con un porte\u00f1o cree que la Patagonia est\u00e1 vac\u00eda de gente… incluso muchos, por ignorancia creen que es una zona sin desarrollo). Pero\u00a0ten\u00eda ind\u00edgenas que habitaban ambas regiones desde hac\u00eda mas de 13.000 a\u00f1os AC, ten\u00edan su modelo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social pero lo m\u00e1s importante ten\u00edan ESTADO, es decir que cuando el Estado argentino los someti\u00f3 eran dos naciones en guerra. Esto es siempre discutido por quienes no conocen la historia. Se dice que hay indigenas \u00abargentinos\u00bb y\/o \u00abchilenos\u00bb (por ej. los mapuches son chilenos, los tehuelches son argentinos) y no es as\u00ed pues ANTES DE QUE FUERAN CONQUISTADOS, ES DECIR QUE EL ESTADO ARGENTINO O EL ESTADO CHILENO LOS CONQUISTARA, eran naciones y SU TERRITORIO ERA TODA LA PATAGONIA QUE INCLU\u00cdA LO QUE HOY ES CHILE Y ARGENTINA.<\/strong><\/p>\n\u00a0Fijate que dec\u00eda Mitre:<\/strong><\/p>\nMitre:\u00a0\u00abLas tribus son una gran potencia respecto de nosotros, una rep\u00fablica independiente y feroz en el seno de la rep\u00fablica. Para acabar con \u00e9ste esc\u00e1ndalo es necesario que la civilizaci\u00f3n conquiste \u00e9ste territorio: llevar a cabo un plan de operaciones que d\u00e9 por resultado el aniquilamiento total de los salvajes. El argumento acerado de la espada tiene m\u00e1s fuerza para ellos, y \u00e9ste se ha de emplear al fin hasta exterminarlos o arrinconarlos en el desierto(…)\u00bb.<\/p>\n
No hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Fue un Estado sobre otro, que entraron en guerra y gan\u00f3 aquel que ten\u00eda armas de fuego.<\/p>\n
Que dec\u00edan en la \u00e9poca:<\/p>\n
General Roca: la Patagonia es un \u00abenjambre de salvajes\u00bb y\u00a0\u00abEstamos como naci\u00f3n empe\u00f1ados en una contienda de razas en que el ind\u00edgena lleva sobre s\u00ed el tremendo anatema de su desaparici\u00f3n, escrito en nombre de la civilizaci\u00f3n. Destruyamos, pues, moralmente esa raza, aniquilemos sus resortes y organizaci\u00f3n pol\u00edtica, desaparezca su orden de tribus y si es necesario div\u00eddase la familia. Esta raza quebrada y dispersa, acabar\u00e1 por abrazar la causa de la civilizaci\u00f3n. Las colonias centrales, la Marina, las provincias del norte y del litoral sirven de teatro para realizar este prop\u00f3sito.\u00bb (Julio Argentino Roca)<\/p>\n
Sarmiento, el educador:\u00a0\u00ab\u00bfLograremos exterminar a los indios? Por los salvajes de Am\u00e9rica siento una invencible repugnancia sin poderlo remediar. Esa cala\u00f1a no son m\u00e1s que unos indios asquerosos a quienes mandar\u00ed\u00ada colgar ahora si reapareciesen. Lautaro y Caupolic\u00e1n son unos indios piojosos, porque as\u00ed\u00ad son todos. Incapaces de progreso. Su exterminio es providencial y \u00fatil, sublime y grande. Se los debe exterminar sin ni siquiera perdonar al peque\u00f1o, que tiene ya el odio instintivo al hombre civilizado\u00bb. Sarmiento,\u00a027 de septiembre de 1844.<\/p>\n
Un testigo de la \u00e9poca, el Ingeniero Trevelot, opinaba: \u201cLos ind\u00edgenas han probado ser susceptibles de docilidad y disciplina. En lugar de masacrarlos para castigarlos ser\u00eda mejor aprovechar esta cualidad actualmente enojosa. Se llegar\u00e1 a ello sin dificultades cuando se haga desaparecer ese ser moral que se llama tribu. Es un haz bien ligado y poco manejable. Rompiendo violentamente los lazos que estrechan los miembros unos con otros, separ\u00e1ndolos de sus jefes, s\u00f3lo se tendr\u00e1 que tratar con individuos aislados, disgregados, sobre los cuales se podr\u00e1 concretar la acci\u00f3n. Se sigue despu\u00e9s de una <\/em>razzia<\/em> como la que nos ocupa, una costumbre cruel: los ni\u00f1os de corta edad, si los padres han desaparecido, se entregan a diestra y siniestra. Las familias distinguidas de Buenos Aires buscan celosamente estos j\u00f3venes esclavos para llamar las cosas por su nombre\u00bb.<\/em><\/p>\nNo hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Lamentablemente el paleont\u00f3logo y arque\u00f3logo Rodolfo Casamiquela sumo, en los \u00faltimos tiempos, mayor confusi\u00f3n al decir a un medio de la regi\u00f3n que los mapuches y sus reclamos no son justos pues no son originarios de Argentina: \u201cel mapuche es chileno\u201d y \u201cno tiene profundidad hist\u00f3rica, son 100 a\u00f1os aqu\u00ed\u201d . No solo esto \u00faltimo ha sido rebatido al encontrarse restos mapuches en San Mart\u00edn de los Andes: Encuentran restos \u00f3seos humanos del a\u00f1o 1300 en Chacra 30<\/a><\/p>\nTambi\u00e9n todo lo que ha dicho Casamiquela gener\u00f3 la reacci\u00f3n de varios investigadores argentinos y chilenos y respondieron a semejante error:
\n\u201cLos nost\u00e1lgicos del desierto\u201d: la cuesti\u00f3n\u00a0mapuche en Argentina y el estigma en los medios\u00bb<\/a><\/p>\nIntroducimos con este tema a los medios de comunicaci\u00f3n… porque? Pues fueron los medios (Diario La Naci\u00f3n, Diario R\u00edo Negro, etc.) quienes difundieron a Casamiquela y populariz\u00f3 el error que ahora muchos repiten como si fuera verdad.<\/p>\n
\u00abEl pueblo ind\u00edgena mapuche (\u201cGente de la tierra\u201d en su lengua originaria, el \u201cmapudung\u00fan\u201d) es uno de los pueblos originarios del sur de Chile y Argentina que sobrevivieron a los ataques genocidas y etnocidas llevados a cabo a ambos lados de la cordillera de los Andes a fines del Siglo XIX, vale decir, a las campa\u00f1as militares eufem\u00edsticamente denominadas como \u201cPacificaci\u00f3n de la Araucan\u00eda\u201d en el primer caso y \u201cConquista del Desierto\u201d en el segundo. En la actualidad, este pueblo se asienta en la Octava, Novena y D\u00e9cima Regi\u00f3n del sur chileno y en localidades del sur argentino como las provincias de Chubut, R\u00edo Negro, Neuqu\u00e9n, La Pampa y Buenos Aires (Radovich, 2003). En el vecino pa\u00eds de Chile constituyen aproximadamente 600,000 integrantes (Observatorio Econ\u00f3mico-Social de la Araucan\u00eda-Universidad de la Frontera, 2002), mientras en Argentina son algo m\u00e1s de 100,000, siendo uno de los pueblos ind\u00edgenas m\u00e1s numerosos junto con el kolla, toba y wich\u00ed (INDEC, 2006)<\/p>\n
El texto \u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb le\u00eddo en clase esta al final de este post.\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\nSe debe utilizar Internet. De no poder acceder a la red se debe informar al docente pero el trabajo y TODOS los links<\/span>, podes\u00a0encontrarlos\u00a0en\u00a0libros que puedes sacar\/pedir en Biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nTambi\u00e9n TODO esta en mi netbook en biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nLos que dicen OBLIGATORIO quiere decir que\u00a0tenes\u00a0que verlos si o si o\u00a0buscarlos en libros en biblioteca. \u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\nLa informaci\u00f3n y la veracidad de los medios de comunicaci\u00f3n utilizados en este trabajo sigue las normas que propone \u00abInvestigaci\u00f3n, gesti\u00f3n y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet. (Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1)\u00bb<\/a><\/strong> de\u00a0Carla Maglione y Nicol\u00e1s Varlotta (propuesta para trabajar en el aula del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de R\u00edo Negro). <\/span><\/p>\nEsto debe quedar claro para evitar CONFUSIONES en casos de que creer\/suponer que la informaci\u00f3n utilizada \u00a0es \u00abinteresada\u00bb o tendenciosa.<\/span><\/p>\nAnte todo debemos entender que todos somos pol\u00edticos, podemos <\/span>no hacer pol\u00edtica partidaria<\/span><\/strong> pero pol\u00edtica hacemos todos<\/strong> de manera cotidiana pues pensamos y tenemos opini\u00f3n, adem\u00e1s el vivir en sociedad nos hace a TODOS parte de la pol\u00edtica de Estado, del que somos parte fundamental, Estado que se conforma (adem\u00e1s del territorio) fundamentalmente con la poblaci\u00f3n y poderes\/organismos que trabajan en funci\u00f3n de la comunidad que los elije democr\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\nEl ser humano es un ser SOCIAL y\u00a0POL\u00cdTICO<\/strong>: Por eso aquel que te diga \u00abno me interesa la pol\u00edtica\u00bb no es real. Que no esten con un Partido Pol\u00edtico, que no les guste ning\u00fan pol\u00edtico fuera o dentro del gobierno, igual hace pol\u00edtica.\u00a0Elegir un gobierno: es hacer pol\u00edtica; pagar impuestos: es hacer pol\u00edtica; asistir a una escuela publica o privada: es hacer pol\u00edtica… \u00bfqueres saber m\u00e1s de porqu\u00e9 somos seres pol\u00edticos?: \u00a0El ser humano como ser pol\u00edtico<\/a><\/span><\/p>\nPor esto, los alumnos tambi\u00e9n deber\u00e1n tener en cuenta y asegurarse desde \u00abdonde\u00bb hablan\/responden al afirmar algo. Al argumentar es necesario citar aquellos trabajos\/medios de comunicaci\u00f3n que puedan respaldar dicha argumentaci\u00f3n<\/span>. Esto es clave para poder contestar las preguntas.<\/strong>
\n<\/span><\/p>\nPRIMERA PARTE (para leer primero y responder despu\u00e9s)<\/strong><\/span><\/h3>\nEn este trabajo analizamos al Estado, su rol en Argentina, la relaci\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n y su descr\u00e9dito. Todo esto coincide con el surgimiento del Estado en Argentina y la disyuntiva entre su construcci\u00f3n\/destrucci\u00f3n en el siglo XX – XXI\u00a0<\/span><\/p>\nIniciamos el trabajo con la lectura del texto\u00a0\u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb para ponernos en situaci\u00f3n: la historia debe ser entendida como una CONSTRUCCI\u00d3N que incluye SIEMPRE pasado\/presente\/futuro para poder analizarla.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\nPara aquellos interesados en esta forma de ense\u00f1ar historia pueden ver:\u00a0<\/span>\u00bfQu\u00e9 se deber\u00eda ense\u00f1ar de historia hoy en la escuela obligatoria?, \u00bfqu\u00e9 deber\u00edan aprender, y c\u00f3mo, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y los y las j\u00f3venes del pasado? (Pag\u00e8s Blanch, Joan)<\/a>\u00a0y\u00a0EL LUGAR DEL PRESENTE\u00a0EN LA ENSE\u00d1ANZA DE LA HISTORIA (Jorge Saab)\u00a0<\/a><\/p>\nSi ingresas en estos dos trabajos pod\u00e9s ver varios datos que te indican que pueden utilizarse con seguridad<\/span> por estar avalados acad\u00e9micamente, por ej.: que fueron presentados en Congresos o Jornadas universitarias sobre el tema tratado; que est\u00e1 en una Revista que posee ISSN, que te da varias posibilidades para citar el art\u00edculo, direcciones para contactarte con el autor, un Comit\u00e9 acad\u00e9mico, etc.<\/p>\n<\/a><\/p>\nPodr\u00edamos decir que esta actividad que realizaremos intenta reflexionar sobre la \u00abdisyuntiva\u00bb: \u00bfEstado chico o Estado grande?.<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\nEl Estado es una construcci\u00f3n HIST\u00d3RICA (responde a una \u00e9poca) y SOCIAL (pues es la sociedad de ese momento<\/span> la que \u00abconstruye\u00bb ese modelo de Estado).<\/strong><\/h4>\n\u00bfSer\u00e1 que el Estado que tenemos no responde a nuestra \u00e9poca?. Veremos…<\/p>\n
Repasemos un poco lo que hemos estudiado en a\u00f1os anteriores…<\/strong><\/h3>\nDesde la Revoluci\u00f3n del 25 de mayo 1910 la Argentina se desangr\u00f3 en luchas por establecer que tipo de gobierno<\/span> regir\u00eda los destinos del pa\u00eds. Definir el gobierno significaba que ese gobierno ser\u00eda el encargado de hacer una Constituci\u00f3n Nacional… \u00bfCual ser\u00eda el inter\u00e9s de ser quienes definan, escriban, promulguen, etc. una Constituci\u00f3n?<\/span><\/p>\nDar una Constituci\u00f3n (aqu\u00ed y en cualquier lugar del mundo) significa determinar \u00abque tipo de Estado\u00bb tendr\u00eda el pa\u00eds. Entonces \u00abquienes\u00bb gobernaban era clave en funci\u00f3n del futuro de el nuevo pa\u00eds… F\u00edjense que distintas las mentalidades de aquellas personas a las actuales: buscaban actuar en el presente pensando en el futuro. Por esto es que hubo varios \u00abproyectos de pa\u00eds\u00bb, es decir, los j\u00f3venes intelectuales de la \u00e9poca escrib\u00edan art\u00edculos period\u00edsticos y debat\u00edan en reuniones \u00abc\u00f3mo\u00bb quer\u00edan que fuera el futuro del pa\u00eds. Estos \u00abj\u00f3venes intelectuales\u00bb eran Juan Bautista Alberdi, Felix Fr\u00edas, Domingo Sarmiento, entre otros y se los llam\u00f3 la Generaci\u00f3n del 80′. <\/span><\/p>\n\u00bfque quer\u00edan estos j\u00f3venes?:\u00a0<\/span><\/p>\nXIX Proyectos de Naci\u00f3n<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/p>\n1) En pocas palabras: \u00bfqu\u00e9 quer\u00edan estos j\u00f3venes?<\/strong><\/h4>\nVolvamos nuevamente hacia atr\u00e1s.\u00a0Estos j\u00f3venes son pensadores posteriores\u00a0a las guerras de independencia<\/span> y cuando ya Argentina (o lo que era en ese momento la futura Argentina) hab\u00eda pedido los territorios que pertenec\u00edan al Virreinato del R\u00edo de la Plata creado por Espa\u00f1a: Banda Oriental (Uruguay y parte de Brasil) y Potos\u00ed (Bolvia, parte de Per\u00fa y Argentina). Eran tiempos en que Buenos Aires era la provincia \u00abdominante\u00bb y el resto del pa\u00eds estaba destruido por las guerras y los enfrentamientos.<\/p>\n\u00bfPorqu\u00e9 dominante? Porque la Revoluci\u00f3n de Mayo de 1810 se inici\u00f3 en Bs. As. contra el poder de Espa\u00f1a. Fue organizada y financiada por los comerciantes de Buenos Aires (llamados \u00abporte\u00f1os\u00bb porque en Buenos Aires estaba el puerto por el que contrabandeaban con los ingleses, algo que enojaba a la metr\u00f3polis Espa\u00f1a, la que PROHIB\u00cdA comerciar con otros pa\u00edses, \u00bfrecord\u00e1s? Espa\u00f1a ten\u00eda el monopolio del comercio en Am\u00e9rica).<\/p>\n
Con la Revoluci\u00f3n de Mayo la regi\u00f3n (que luego ser\u00eda Argentina) depender\u00e1 de Buenos Aires para financiar la independencia pues Buenos Aires ten\u00eda el puerto y el puerto daba ganancias. Las guerras de Belgrano, San Mart\u00edn, etc. ser\u00e1n pagadas por Bs. As. y muchas veces sufrir\u00e1n el desinter\u00e9s de los porte\u00f1os por las guerras que se llevaban a cabo en el norte y en otros lugares de Am\u00e9rica\u00a0(incluso se pelean con quienes gobernaban pues no mandaban ayuda para el ej\u00e9rcito; los problemas con Buenos Aires tambi\u00e9n llevan a perder lo que hoy es Uruguay y Bolivia)).<\/p>\n
Si Belgrano viviera<\/a>\u00a0(Obligatorio)<\/p>\nLa historia no contada del 25 de Mayo de 1810<\/a><\/h3>\nEl \u00fanico inter\u00e9s de Buenos Aires era que Espa\u00f1a se fuera y as\u00ed desaparec\u00eda el monopolio del puerto, Buenos Aires entonces podr\u00eda comerciar con quien quisiera. Esos comerciantes muy adictos a Inglaterra por ser la m\u00e1s interesada en comprar los productos de Bs As \u00bfsab\u00edas que en esos a\u00f1os Inglaterra intent\u00f3 hacernos colonia? fueron las denominadas INVASIONES INGLESAS!\u00a0Como no pudieron \u00bfsab\u00e9s que dijo su Ministro Canning despu\u00e9s, en 1808?\u00a0\u201cNo entremos<\/em> como guerreros, entremos como comerciantes<\/em>, colonicemos sus mentes\u201d. Por eso\u00a0muchos ingleses que participaron de las invasiones de 1806 y 1807 y eran prisioneros luego se quedaron a vivir en Buenos Aires y se transformaron en \u00abcontactos\u00bb entre Ingleses y porte\u00f1os. Incluso muchos ingleses se casaron con hijas de esos ricos comerciantes que solo quer\u00edan hacer negocios… y buscar\u00e1n en toda la historia Argentina tener el poder pol\u00edtico (el gobierno) para obtener beneficios econ\u00f3micos.<\/p>\nSi te interesa conocer una s\u00edntesis de un ni\u00f1o (de unos 10 a\u00f1os) sobre el tema y de paso revalorizar la escuela p\u00fablica y la ense\u00f1anza anal\u00edtica y reflexiva Miralo ac\u00e1<\/a>\u00a0(es de 2011).<\/p>\nLas \u00e9lites porte\u00f1as entonces, intentaron siempre orientar la econ\u00f3mica y la pol\u00edtica para as\u00ed lograr una sociedad que les fuera funcional a sus intereses. Buenos Aires siempre fue reticente a compartir con el resto del pa\u00eds las regal\u00edas del puerto, que era por donde ingresaban al pa\u00eds todo<\/strong> lo que no hab\u00eda en la regi\u00f3n y por donde sal\u00eda todo<\/strong> lo que vend\u00eda al mundo. Fijate en la imagen: modelos de vestimenta, decoraci\u00f3n, edificios… todo ten\u00eda a Inglaterra como modelo a seguir (podr\u00edamos profundizar y preguntarnos:<\/span><\/p>\n 2) \u00bfporque Allen se llama as\u00ed?. Pod\u00e9s investigar aqu\u00ed: Fel\u00edz Cumple Allen!!<\/a>\u00a0y Trazar un pueblo, crear Allen<\/a>\u00a0(obligatorios)<\/span><\/strong><\/h4>\n<\/a>Jockey Club, sociedad Rural y mansiones: la oligarqu\u00eda en acci\u00f3n<\/p><\/div>\n
<\/h3>\n\u00ab<\/i>Soy tal vez el primer ex presidente de la Am\u00e9rica del Sur que haya sido objeto en Londres de una demostraci\u00f3n semejante por su n\u00famero tan escogido de caballeros. He abrigado siempre una gran simpat\u00eda hacia Inglaterra. La Rep\u00fablica Argentina, que ser\u00e1 alg\u00fan d\u00eda una gran naci\u00f3n, no olvidar\u00e1 jam\u00e1s que el estado de progreso y prosperidad en que se encuentra en estos momentos se deben en gran parte al capital ingl\u00e9s.\u00bb<\/strong><\/span><\/span><\/h3>\n(<\/span><\/span>Julio A. Roca, 1887)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/h3>\nBuenos Aires fue siempre \u00abpro inglesa\u00bb, no solo culturalmente admiraba a Inglaterra sino que econ\u00f3micamente la beneficiaba, por ej. impuls\u00f3 la entrada de productos que se fabricaban en el pa\u00eds para as\u00ed destruir esas industrias provincianas…<\/p>\n
El libro perdido. Scalabrini Ortiz. Invitado especial: Horacio Gonz\u00e1lez.<\/a>(obligatorio)<\/p>\nDurante a\u00f1os el interior del pa\u00eds y Buenos aires se enfrentar\u00e1n (recordar\u00e1s el enfrentamiento entre unitarios y federales). \u00a0El problema que las enfrent\u00f3 eran los intereses que ten\u00edan sus \u00ab\u00e9lites\u00bbde Buenos Aires y las de las provincias (\u00e9lites: significa una minor\u00eda o grupo que se creen superiores y que buscan detentar el poder).<\/p>\n
OJO!! No es la gente la que se enfrenta (y a\u00fan sigue siendo en gran parte as\u00ed) sino que son las \u00e9lites (hoy aliadas al poder medi\u00e1tico) quienes buscan conducir el poder pol\u00edtico, beneficiarse econ\u00f3micamente y desarrollar un modelo cultural que las beneficie… ese \u00abmodelo cultural\u00bb es el que muchas veces enfrent\u00f3 porte\u00f1os-provincianos y que hoy se ve agrandado con los estereotipos que los medios imponen sobre los tucumanos, los santiague\u00f1os, los de la patagonia…<\/p>\n
En las dos ideas que van a enfrentar a las el\u00edtes (y que arrastran al pueblo en sus guerras) UNITARIOS y FEDERALES est\u00e1 tal vez la divisi\u00f3n de intereses en nuestro pa\u00eds, que a\u00fan de alguna manera persiste.<\/p>\n
OJO!! ser unitarios era ser pro Buenos Aires y ser federal era ser partidario de las provincias. Pero tambi\u00e9n hab\u00eda porte\u00f1os federales y provincianos unitarios…<\/p>\n
El gran tema es que Buenos Aires siempre busc\u00f3 su preponderancia y culturalmente consider\u00f3 a las provincias\u00a0retr\u00f3gradas y atrasadas… sino como entender\u00edamos que se lleg\u00f3 a comprar ponchos hechos en Inglaterra!!??\u00a0Mir\u00e1: El poncho ingl<\/a>es<\/p>\nUn tema: La industria nacional no fue nunca inter\u00e9s de la \u00e9lite que estaba muy tranquila comprando importado. Nuestras \u00e9lites nacieron apegadas al campo, al modelo agroexportador, que tanto dinero les daba… asi que para qu\u00e9 industrailizar!!<\/p>\n
Reci\u00e9n despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial (1918) se desarrolla lentamente la industria. Esto fue porque no llegaban productos de Europa pues estaba en guerra y luego por la crisis de 1929\/30 en Estados Unidos, nadie compraba nuestros productos agrarios as\u00ed que se comenz\u00f3 en Argentina a impulsar la industria y el desarrollo interno (para generar consumo de aquello que no se vend\u00eda).\u00a0A este periodo \u00abpro industria nacional\u00bb (a la fuerza!!) se le llama econom\u00eda \u00abpor sustituci\u00f3n de importaciones\u00bb, que es una medida proteccionista para beneficiar al desarrollo de la industria nacional.<\/p>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nLa Industria Nacional fue estimulada \u00aba la fuerza\u00bb y desarrollar un proteccionismo que nunca que le gust\u00f3 a la \u00e9lite que era liberal (Record\u00e1s los principios del liberalismo? libertad del mercado, libre oferta y demanda, la mano invisible del mercado que es la \u00daNICA que puede orientar a la econom\u00eda). Ese proteccionismo generar\u00e1 una \u00e9lite nacional, vinculada al desarrollo industrial y una gran cantidad de puestos de trabajo (que la industria necesita) genero una migraci\u00f3n de gente de las provincias a Buenos Aires, donde se concentraba la industria. Esto que te explico (a grandes rasgos es el nacimiento del peronismo en Argentina… o lo que se denomina populismo y que en la misma \u00e9poca (a\u00f1os 40, 50 y 60\u00b4) se da en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
Mir\u00e1 el proceso en que se desarrollo la Industria nacional y c\u00f3mo se la destruy\u00f3, con qu\u00e9 objetivos:\u00a0Industria nacional<\/a>\u00a0(Obligatorios:<\/strong>\u00a0El modelo de industrializaci\u00f3n por sustituci\u00f3n de importaciones. Primera y Segunda etapa).<\/p>\n<\/h4>\n
Etapas del desarrollo industrial argentino<\/a>\u00a0(slide)<\/p>\n3) Intenta explicar el proceso que lleva a desarrollar lentamente la industria. \u00bfQu\u00e9 intereses hay en juego?<\/strong><\/h4>\n\u00a0Mir\u00e1 ac\u00e1 lo que dicen los industriales en estos meses sobre la situaci\u00f3n de la Industria Nacional (fijate que son art\u00edculos de medios del Grupo Clar\u00edn<\/strong>):<\/p>\nInquieta a la industria textil la importaci\u00f3n indiscriminada<\/a>\u00a0(Infobae, 2016); sobre la apertura irrestricta de las importaciones: Industrias reclaman protecci\u00f3n<\/a>\u00a0(La Capital, 2016). Y ac\u00e1 lo que dicen los gremios:\u00a0Si abren las importaciones habr\u00e1 30 mil metal\u00fargicos despedidos<\/a>\u00a0(Infogremiales, 2016); Vuelve lo importado<\/a>\u00a0(IProfesional, 2016). (Son obligatorios)<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n4) – Busca informaci\u00f3n sobre la industria nacional<\/span> (qu\u00e9 cosas dejamos de comprar afuera pues comenzamos a desarrollarlos ac\u00e1 y desde cuando) y explica tambi\u00e9n \u00bfde qu\u00e9 manera se estimula hoy la industria nacional? (medidas, productos, etc.)<\/span> Ten en cuenta lo que significa \u00abestimular la industria nacional\u00bb seg\u00fan se explica m\u00e1s arriba. – El documental \u00abEl Ingenio San Lorenzo\u00bb<\/a> (obligatorio<\/span>) narra la\u00a0poco conocida historia del ingenio de az\u00facar de remolacha \u201cSan Lorenzo\u201d, que funcion\u00f3 en Conesa (en nuestra provincia R\u00edo Negro) desde 1929 hasta 1941. Fue una industria boicoteado por los\u00a0intereses\u00a0azucareros del norte del pa\u00eds (la empresa azucarera Ledesma) con aval de las autoridades nacionales, y finalmente fue hecho dinamitar\u00a0para que de \u00e9l no quedaran ni los restos. Esta \u00abmetodolog\u00eda\u00bb fue una de las formas de beneficiar a ciertos empresarios y\u00a0destruir\u00a0a otros,\u00a0imposibilitando\u00a0la\u00a0posibilidad\u00a0de competir libremente e imponiendo solo un modelo de desarrollo. Luego de verlo explica de que se trataba dicha industria y como fue el proceso que llev\u00f3 a su definitiva desaparici\u00f3n.<\/span><\/strong><\/h4>\nMas info: La historia del ingenio azucarero de remolacha<\/a><\/p>\nContinuemos con historia… <\/span><\/p>\nVolvamos a que se enfrentaban unitarios y federales y que al ser derrotado Rosas se crea la Confederaci\u00f3n Nacional. Vencer a Rosas era para las provincias terminar con el dominio de Buenos Aires y para Buenos Aires terminar con un federalismo que se asentaba en los sectores populares. Record\u00e1s El Matadero?. Veamos:\u00a0Filosof\u00eda aqu\u00ed y ahora – Esteban Echeverr\u00eda: El matadero<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/span><\/p>\n\u00a0Vencido Rosas por Urquiza, nace la Confederaci\u00f3n Nacional:<\/span><\/p>\nLa Confederaci\u00f3n Argentina fue una confederaci\u00f3n de provincias que existi\u00f3 entre 1835 y 1852, durante la organizaci\u00f3n de la actual Rep\u00fablica Argentina. Las provincias formaron una confederaci\u00f3n de estados soberanos que delegaban la representaci\u00f3n exterior y algunos otros poderes en el gobierno de una de ellas.<\/p>\n
Urquiza ser\u00e1 presidente y es quien impulsa la discusi\u00f3n de la Constituci\u00f3n Nacional… Pero… Buenos Aires (siempre tan \u00absolidaria\u00bb con las provincias) se declara aut\u00f3noma y se separa del resto de lo que era el pa\u00eds en aquel momento. No quer\u00eda tener que discutir con esos \u00abprovincianos\u00bb que nucleaban la Confederaci\u00f3n de Urquiza as\u00ed que la proclamaci\u00f3n de nuestra Constituci\u00f3n es… sin Buenos Aires<\/span> \u00bfLo sab\u00edas?.<\/span><\/p>\nAntes de la reforma constitucional de 1860, se usaba \u00abConfederaci\u00f3n Argentina\u00bb en el pre\u00e1mbulo y art\u00edculos; no obstante, tras \u00e9sta y al reincorporarse la provincia de Buenos Aires a la Confederaci\u00f3n, se reemplazaron esas menciones por \u00abNaci\u00f3n Argentina\u00bb. De todos modos, un art\u00edculo de la Constituci\u00f3n declara que el nombre de Confederaci\u00f3n Argentina sigue siendo uno de los nombres oficiales del pa\u00eds: es el art\u00edculo 35 de la Constituci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina junto con la denominaci\u00f3n de Rep\u00fablica Argentina y Provincias Unidas del R\u00edo de la Plata.<\/p>\n
Luego de promulgar la Constituci\u00f3n (1853) la Confederaci\u00f3n y Buenos Aires (1861) se enfrentan… segu\u00edan buscando \u00abqu\u00e9 tipo de pa\u00eds\u00bb ser\u00eda…<\/span><\/p>\nLo que pas\u00f3 en esa guerra es a\u00fan discutida por los historiadores…\u00a0 A pesar de que Urquiza era superior militarmente, en n\u00famero y armas… Buenos Aires gana!!. Urquiza se retiro… <\/span><\/p>\nSi te interesa saber porque? Mira: El misterio de Pav\u00f3n\u00a0<\/a> <\/span><\/p>\nMas tarde… en 1870, Urquiza muere asesinado… \u00abEl 11 de abril de 1870, un grupo armado que respond\u00eda al caudillo montonero Ricardo L\u00f3pez Jord\u00e1n irrumpi\u00f3 en el Palacio San Jos\u00e9 al grito de \u00ab\u00a1muera el traidor Urquiza!\u00bb. El general le sali\u00f3 al encuentro dispuesto a defenderse a tiros pero cay\u00f3 herido por un certero disparo y, una vez en el piso, la partida montonera lo ultim\u00f3 a pu\u00f1aladas\u00bb (elhistoriador.com)<\/p>\n
As\u00ed fue que Buenos Aires hacia fines del siglo XIX ser\u00e1 la gran triunfadora, sus \u00e9lites gobernantes (aunque con diferencias internas) sab\u00edan lo que quer\u00edan y qu\u00e9<\/span> pa\u00eds construir\u00edan…\u00a0La Constituci\u00f3n fue el primer paso para dar legitimidad<\/span>\u00a0al pa\u00eds frente al mundo pero el segundo paso era conformar el Estado y con \u00e9l: el gobierno, la divisi\u00f3n de poderes, derechos y obligaciones para sus habitantes… Esto era algo que Buenos Aires quer\u00eda orientar y dirigir…<\/span><\/p>\nEl Estado ha sido la clave por las cuales en el pa\u00eds las \u00e9lites primero y luego los partidos pol\u00edticos, se han enfrentado…<\/p>\n
\n<\/span><\/p>\nLa Argentina de 1953 se dec\u00eda esto…<\/strong><\/p>\n<\/a> <\/span><\/p>\nEl Pre\u00e1mbulo de nuestra Constituci\u00f3n Nacional abr\u00eda las puertas al mundo, era necesario, est\u00e1bamos siendo \u00abel granero del mundo\u00bb y se necesitaban trabajadores para el campo. L<\/span>a idea era que la Argentina se poblara de inmigrantes. Los 4 millones y medio de inmigrantes italianos, espa\u00f1oles, etc.<\/a>\u00a0que ingresaron hacia fines de siglo XIX y comienzos del siglo XX, fueron la clave del desarrollo de un pa\u00eds agro-exportador.<\/span><\/p>\nLa \u00e9lites que gobernar\u00e1n el pa\u00eds, a partir del triunfo sobre la Confederaci\u00f3n, consideraba que la poblaci\u00f3n natural de Argentina eran… muy poca cosa (por decirlo de manera elegante). Los estudios e investigaciones hist\u00f3ricas determinan que este \u00abimpulso\u00bb a la inmigraci\u00f3n europea se debi\u00f3 al racismo de esta \u00e9lite… veamos si es as\u00ed…<\/span><\/p>\nDice\u00a0Ezequiel Adamovsky, un estudioso del tema: \u00abEn Argentina, la jerarqu\u00eda que da el dinero coincide casi perfectamente con la que da el color de la piel. Existen varios motivos hist\u00f3ricos para esta superposici\u00f3n de la clase con la \u00abraza\u00bb. Uno, no menor, es que las elites que en el siglo XIX organizaron el pa\u00eds tomaron decisiones econ\u00f3micas y pol\u00edticas que terminaron beneficiando m\u00e1s a los inmigrantes europeos que ellas mismas convocaron, que a los nativos de este suelo… El ocultamiento de la \u00abnegritud\u00bb bajo el mito de Argentina blanca fue y sigue siendo una forma de racismo impl\u00edcito. Pero toda vez que \u00ablos negros\u00bb se hicieron notar en la historia nacional, el racismo se manifest\u00f3 de manera m\u00e1s expl\u00edcita… Aunque sigamos neg\u00e1ndonos a reconocerlo, <\/span>la sociedad argentina est\u00e1 dividida seg\u00fan l\u00edneas de clase y de color de piel que existen desde hace mucho tiempo\u00bb<\/span>.<\/span><\/p>\nEsto lo dice un investigador. Mira lo que dec\u00edan los \u00abpr\u00f3ceres\u00bb<\/span>\u00a0de la \u00e9poca:\u00a0<\/span><\/p>\nSarmiento:\u00a0\u201cQuisi\u00e9ramos apartar de toda cuesti\u00f3n social americana a los salvajes por quienes sentimos sin poderlo remediar, una invencible repugnancia\u201d. En una carta le aconsejaba a Mitre: \u201c\u2026no trate de economizar sangre de gaucho. \u00c9ste es un abono que es preciso hacer \u00fatil al pa\u00eds. La sangre es lo \u00fanico que tienen de seres humanos esos salvajes\u201d.<\/p>\n
Juan Bautista Alberdi:\u00a0Haced pasar el roto, el gaucho, el cholo, unidad elemental de nuestras masas populares por todas las transformaciones del mejor sistema de instrucci\u00f3n; en cien a\u00f1os no har\u00e9is de \u00e9l un obrero ingl\u00e9s que trabaja, consume, vive digna y confortablemente.<\/p>\n
Por lo tanto ni indios ni gauchos eran queridos como pobladores de la nueva Argentina que a fines del siglo XIX y comienzos del XX era potencia exportadora de materias primas (trigo, carne, etc) y necesitaba brazos para trabajar…\u00a0<\/span><\/p>\nPodemos distribuir mejor la inmigraci\u00f3n, extendi\u00e9ndola por todo el pa\u00eds, radicarla y ofrecerle un incentivo con la adquisici\u00f3n de la propiedad territorial, abri\u00e9ndole en el exterior al mismo tiempo nuevas corrientes. Economicemos sobre todos los ramos de los servicios p\u00fablicos, pero gastemos para hacer m\u00e1s copiosas y fecundas nuestras corrientes de inmigraci\u00f3n. El agente maravilloso de la producci\u00f3n, el creador moderno del capital es el inmigrante y afortunado el pueblo que puede ponerlo a su servicio, porque llevando consigo la m\u00e1s poderosa de las fuerzas renovadoras, no tendr\u00e1 sino perturbaciones transitorias y ser\u00e1 constante su progreso. No hay gasto m\u00e1s inmediatamente reproductivo que el empleado en atraer al inmigrante y en vincularlo al cultivo del suelo. (Presidente\u00a0Nicol\u00e1s Avellaneda)<\/p>\n
Entonces: La \u00e9lite quer\u00eda brazos para trabajar la tierra<\/span> pues era compradora de todo lo manufacturado (industrializado) a Europa. No ten\u00edamos industrias (ni la \u00e9lite quer\u00eda que la tuvi\u00e9ramos pues Inglaterra, Francia y el mundo nos vend\u00edan todo… Por ej. las familias de las \u00e9lites porte\u00f1as viajaban dos o tres veces al a\u00f1o a Europa a comprar su ropa…).<\/p>\n\u00bfQuer\u00e9s ver c\u00f3mo viv\u00edan esas familias?: Grandes Familias<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nEstas familias, culturalmente extranjerizantes, pensaban en un pa\u00eds de \u00abblanco\u00bb, de inmigrantes ingleses, franceses, alemanes \u00a0etc. fue en esos pa\u00edses donde abrieron oficinas para invitar a todos aquellos que quisieran venir a Argentina. Les ofrec\u00edan pagar los pasajes, la estad\u00eda hasta que se ubiquen, salarios altos, tierras, exenci\u00f3n de impuestos… \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\nBajo la idea de \u00abOrden y Progreso\u00bb (lema del gobierno del Gral. Roca), la \u00e9lite no solo impuls\u00f3 la inmigraci\u00f3n como \u00abpoblaci\u00f3n ideal\u00bb, tambi\u00e9n crearon instituciones como la Escuela P\u00fablica, el Ejercito,\u00a0dieron C\u00f3digos, etc. De esta manera no solo organizaban al pa\u00eds que estaban construyendo tambi\u00e9n los \u00abargentinizaban\u00bb<\/span><\/p>\nMir\u00e1 un ejemplo:\u00a0Proyecto educativo en la Argentina del 80.<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/strong><\/p>\nLa ideolog\u00eda que imperaba en el mundo en esa \u00e9poca era el positivismo y ella impregn\u00f3 a la construcci\u00f3n del Estado argentino y a sus instituciones b\u00e1sicas. Si te interesa saber m\u00e1s sobre esta corriente del pensamiento que a\u00fan hoy esta presente en escuelas, hospitales u otros dispositivos del Estado como el ejercito, la polic\u00eda… Lee:\u00a0Del desorden de los cuerpos al orden de la sociedad.\u00a0El Positivismo Argentino y la construcci\u00f3n de dispositivos de intervenci\u00f3n en lo social<\/a>.<\/p>\nEl positivismo como ideolog\u00eda guiar\u00e1 la idea que impuso Sarmiento en su libro \u00abFacundo\u00bb. All\u00ed se plantea que la construcci\u00f3n del pa\u00eds se enfrentaba a dos modelos: el civilizado y la barbarie. Buenos Aires, EEUU y Europa era la civilizaci\u00f3n… las \u00e9lites (la gente blanca y de \u00abbien\u00bb) eran los civilizados. Las provincias, el resto del mundo (Africa, China, etc.) eran la barbarie… los indios y negros eran los \u00abb\u00e1rbaros\u00bb. En la base de nuestra identidad nacional est\u00e1 el odio al Otro que es siempre una idea racial. El Otro es el \u00abnegro\u00bb (indio, mestizo). La negritud es enemiga de la civilizaci\u00f3n… el racismo lo vemos muy bien en otras obras literarias de la \u00e9poca como El matadero o Amalia, en ellos se pinta el mundo dividido en civilizados y b\u00e1rbaros (J.P. Feinman, 2015).<\/p>\n
5) Intenta definir los modelos de pa\u00eds en pugna y caracterizar el modelo triunfador explicando c\u00f3mo era el proyecto educativo.<\/strong><\/h4>\nDijimos en clase que la poblaci\u00f3n y los poderes (y otros dispositivos administrativos) eran fundamentales para hablar de la formaci\u00f3n del Estado…<\/span><\/p>\nYa hablamos de la poblaci\u00f3n que el nuevo pa\u00eds quer\u00eda, qu\u00e9 estructura administrativa se organizaba (econ\u00f3mica, pol\u00edtica y cultural).<\/span><\/p>\nNos falta hablar del:<\/span><\/p>\nTerritorio! Si pensamos en esta \u00e9poca en lo que era Argentina debemos pensar en: Buenos Aires, Catamarca,\u00a0<\/em>Corrientes,\u00a0<\/em>C\u00f3rdoba,\u00a0<\/em>Entre R\u00edos,\u00a0<\/em>Jujuy,\u00a0<\/em>La Rioja,\u00a0<\/em>Mendoza,\u00a0<\/em>Salta,\u00a0<\/em>San Juan,\u00a0<\/em>San Luis,\u00a0<\/em>Santiago del Estero y\u00a0<\/em>Tucum\u00e1n…<\/em><\/span><\/p>\n<\/a><\/p>\nFalt\u00e1bamos nosotros!! \u00a0 la Patagonia y… el Chaco (era Chaco y Formosa), pero \u00bfqu\u00e9 hab\u00eda ah\u00ed? Ind\u00edgenas (Record\u00e1 para el final de este trabajo cuando veas el Dr. Maradona va elegir ser medico de esos ind\u00edgenas del norte del pa\u00eds)<\/span><\/p>\nPero a la \u00e9lite no le interesaban como poblaci\u00f3n… le interesaban las tierras, que eran la base de la econom\u00eda agraria. Entonces las tierras las van a incorporar por la fuerza de las armas.\u00a0<\/span><\/p>\nMuchos dicen que \u00ablos tuvieron que matar\u00bb pues no quer\u00edan incorporarse pac\u00edficamente… Esto ha sido demostrado cient\u00edficamente:<\/p>\n
Primero la Conquista al \u00abdesierto\u00bb\u00a0no fue a un desierto. Hab\u00eda que hacer creer que lo era (a\u00fan sigue esa idea, si hablas con un porte\u00f1o cree que la Patagonia est\u00e1 vac\u00eda de gente… incluso muchos, por ignorancia creen que es una zona sin desarrollo). Pero\u00a0ten\u00eda ind\u00edgenas que habitaban ambas regiones desde hac\u00eda mas de 13.000 a\u00f1os AC, ten\u00edan su modelo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social pero lo m\u00e1s importante ten\u00edan ESTADO, es decir que cuando el Estado argentino los someti\u00f3 eran dos naciones en guerra. Esto es siempre discutido por quienes no conocen la historia. Se dice que hay indigenas \u00abargentinos\u00bb y\/o \u00abchilenos\u00bb (por ej. los mapuches son chilenos, los tehuelches son argentinos) y no es as\u00ed pues ANTES DE QUE FUERAN CONQUISTADOS, ES DECIR QUE EL ESTADO ARGENTINO O EL ESTADO CHILENO LOS CONQUISTARA, eran naciones y SU TERRITORIO ERA TODA LA PATAGONIA QUE INCLU\u00cdA LO QUE HOY ES CHILE Y ARGENTINA.<\/strong><\/p>\n\u00a0Fijate que dec\u00eda Mitre:<\/strong><\/p>\nMitre:\u00a0\u00abLas tribus son una gran potencia respecto de nosotros, una rep\u00fablica independiente y feroz en el seno de la rep\u00fablica. Para acabar con \u00e9ste esc\u00e1ndalo es necesario que la civilizaci\u00f3n conquiste \u00e9ste territorio: llevar a cabo un plan de operaciones que d\u00e9 por resultado el aniquilamiento total de los salvajes. El argumento acerado de la espada tiene m\u00e1s fuerza para ellos, y \u00e9ste se ha de emplear al fin hasta exterminarlos o arrinconarlos en el desierto(…)\u00bb.<\/p>\n
No hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Fue un Estado sobre otro, que entraron en guerra y gan\u00f3 aquel que ten\u00eda armas de fuego.<\/p>\n
Que dec\u00edan en la \u00e9poca:<\/p>\n
General Roca: la Patagonia es un \u00abenjambre de salvajes\u00bb y\u00a0\u00abEstamos como naci\u00f3n empe\u00f1ados en una contienda de razas en que el ind\u00edgena lleva sobre s\u00ed el tremendo anatema de su desaparici\u00f3n, escrito en nombre de la civilizaci\u00f3n. Destruyamos, pues, moralmente esa raza, aniquilemos sus resortes y organizaci\u00f3n pol\u00edtica, desaparezca su orden de tribus y si es necesario div\u00eddase la familia. Esta raza quebrada y dispersa, acabar\u00e1 por abrazar la causa de la civilizaci\u00f3n. Las colonias centrales, la Marina, las provincias del norte y del litoral sirven de teatro para realizar este prop\u00f3sito.\u00bb (Julio Argentino Roca)<\/p>\n
Sarmiento, el educador:\u00a0\u00ab\u00bfLograremos exterminar a los indios? Por los salvajes de Am\u00e9rica siento una invencible repugnancia sin poderlo remediar. Esa cala\u00f1a no son m\u00e1s que unos indios asquerosos a quienes mandar\u00ed\u00ada colgar ahora si reapareciesen. Lautaro y Caupolic\u00e1n son unos indios piojosos, porque as\u00ed\u00ad son todos. Incapaces de progreso. Su exterminio es providencial y \u00fatil, sublime y grande. Se los debe exterminar sin ni siquiera perdonar al peque\u00f1o, que tiene ya el odio instintivo al hombre civilizado\u00bb. Sarmiento,\u00a027 de septiembre de 1844.<\/p>\n
Un testigo de la \u00e9poca, el Ingeniero Trevelot, opinaba: \u201cLos ind\u00edgenas han probado ser susceptibles de docilidad y disciplina. En lugar de masacrarlos para castigarlos ser\u00eda mejor aprovechar esta cualidad actualmente enojosa. Se llegar\u00e1 a ello sin dificultades cuando se haga desaparecer ese ser moral que se llama tribu. Es un haz bien ligado y poco manejable. Rompiendo violentamente los lazos que estrechan los miembros unos con otros, separ\u00e1ndolos de sus jefes, s\u00f3lo se tendr\u00e1 que tratar con individuos aislados, disgregados, sobre los cuales se podr\u00e1 concretar la acci\u00f3n. Se sigue despu\u00e9s de una <\/em>razzia<\/em> como la que nos ocupa, una costumbre cruel: los ni\u00f1os de corta edad, si los padres han desaparecido, se entregan a diestra y siniestra. Las familias distinguidas de Buenos Aires buscan celosamente estos j\u00f3venes esclavos para llamar las cosas por su nombre\u00bb.<\/em><\/p>\nNo hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Lamentablemente el paleont\u00f3logo y arque\u00f3logo Rodolfo Casamiquela sumo, en los \u00faltimos tiempos, mayor confusi\u00f3n al decir a un medio de la regi\u00f3n que los mapuches y sus reclamos no son justos pues no son originarios de Argentina: \u201cel mapuche es chileno\u201d y \u201cno tiene profundidad hist\u00f3rica, son 100 a\u00f1os aqu\u00ed\u201d . No solo esto \u00faltimo ha sido rebatido al encontrarse restos mapuches en San Mart\u00edn de los Andes: Encuentran restos \u00f3seos humanos del a\u00f1o 1300 en Chacra 30<\/a><\/p>\nTambi\u00e9n todo lo que ha dicho Casamiquela gener\u00f3 la reacci\u00f3n de varios investigadores argentinos y chilenos y respondieron a semejante error:
\n\u201cLos nost\u00e1lgicos del desierto\u201d: la cuesti\u00f3n\u00a0mapuche en Argentina y el estigma en los medios\u00bb<\/a><\/p>\nIntroducimos con este tema a los medios de comunicaci\u00f3n… porque? Pues fueron los medios (Diario La Naci\u00f3n, Diario R\u00edo Negro, etc.) quienes difundieron a Casamiquela y populariz\u00f3 el error que ahora muchos repiten como si fuera verdad.<\/p>\n
\u00abEl pueblo ind\u00edgena mapuche (\u201cGente de la tierra\u201d en su lengua originaria, el \u201cmapudung\u00fan\u201d) es uno de los pueblos originarios del sur de Chile y Argentina que sobrevivieron a los ataques genocidas y etnocidas llevados a cabo a ambos lados de la cordillera de los Andes a fines del Siglo XIX, vale decir, a las campa\u00f1as militares eufem\u00edsticamente denominadas como \u201cPacificaci\u00f3n de la Araucan\u00eda\u201d en el primer caso y \u201cConquista del Desierto\u201d en el segundo. En la actualidad, este pueblo se asienta en la Octava, Novena y D\u00e9cima Regi\u00f3n del sur chileno y en localidades del sur argentino como las provincias de Chubut, R\u00edo Negro, Neuqu\u00e9n, La Pampa y Buenos Aires (Radovich, 2003). En el vecino pa\u00eds de Chile constituyen aproximadamente 600,000 integrantes (Observatorio Econ\u00f3mico-Social de la Araucan\u00eda-Universidad de la Frontera, 2002), mientras en Argentina son algo m\u00e1s de 100,000, siendo uno de los pueblos ind\u00edgenas m\u00e1s numerosos junto con el kolla, toba y wich\u00ed (INDEC, 2006)<\/p>\n
Tambi\u00e9n TODO esta en mi netbook en biblioteca. <\/strong><\/span><\/h2>\nLos que dicen OBLIGATORIO quiere decir que\u00a0tenes\u00a0que verlos si o si o\u00a0buscarlos en libros en biblioteca. \u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\nLa informaci\u00f3n y la veracidad de los medios de comunicaci\u00f3n utilizados en este trabajo sigue las normas que propone \u00abInvestigaci\u00f3n, gesti\u00f3n y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet. (Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1)\u00bb<\/a><\/strong> de\u00a0Carla Maglione y Nicol\u00e1s Varlotta (propuesta para trabajar en el aula del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de R\u00edo Negro). <\/span><\/p>\nEsto debe quedar claro para evitar CONFUSIONES en casos de que creer\/suponer que la informaci\u00f3n utilizada \u00a0es \u00abinteresada\u00bb o tendenciosa.<\/span><\/p>\nAnte todo debemos entender que todos somos pol\u00edticos, podemos <\/span>no hacer pol\u00edtica partidaria<\/span><\/strong> pero pol\u00edtica hacemos todos<\/strong> de manera cotidiana pues pensamos y tenemos opini\u00f3n, adem\u00e1s el vivir en sociedad nos hace a TODOS parte de la pol\u00edtica de Estado, del que somos parte fundamental, Estado que se conforma (adem\u00e1s del territorio) fundamentalmente con la poblaci\u00f3n y poderes\/organismos que trabajan en funci\u00f3n de la comunidad que los elije democr\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\nEl ser humano es un ser SOCIAL y\u00a0POL\u00cdTICO<\/strong>: Por eso aquel que te diga \u00abno me interesa la pol\u00edtica\u00bb no es real. Que no esten con un Partido Pol\u00edtico, que no les guste ning\u00fan pol\u00edtico fuera o dentro del gobierno, igual hace pol\u00edtica.\u00a0Elegir un gobierno: es hacer pol\u00edtica; pagar impuestos: es hacer pol\u00edtica; asistir a una escuela publica o privada: es hacer pol\u00edtica… \u00bfqueres saber m\u00e1s de porqu\u00e9 somos seres pol\u00edticos?: \u00a0El ser humano como ser pol\u00edtico<\/a><\/span><\/p>\nPor esto, los alumnos tambi\u00e9n deber\u00e1n tener en cuenta y asegurarse desde \u00abdonde\u00bb hablan\/responden al afirmar algo. Al argumentar es necesario citar aquellos trabajos\/medios de comunicaci\u00f3n que puedan respaldar dicha argumentaci\u00f3n<\/span>. Esto es clave para poder contestar las preguntas.<\/strong>
\n<\/span><\/p>\nPRIMERA PARTE (para leer primero y responder despu\u00e9s)<\/strong><\/span><\/h3>\nEn este trabajo analizamos al Estado, su rol en Argentina, la relaci\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n y su descr\u00e9dito. Todo esto coincide con el surgimiento del Estado en Argentina y la disyuntiva entre su construcci\u00f3n\/destrucci\u00f3n en el siglo XX – XXI\u00a0<\/span><\/p>\nIniciamos el trabajo con la lectura del texto\u00a0\u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb para ponernos en situaci\u00f3n: la historia debe ser entendida como una CONSTRUCCI\u00d3N que incluye SIEMPRE pasado\/presente\/futuro para poder analizarla.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\nPara aquellos interesados en esta forma de ense\u00f1ar historia pueden ver:\u00a0<\/span>\u00bfQu\u00e9 se deber\u00eda ense\u00f1ar de historia hoy en la escuela obligatoria?, \u00bfqu\u00e9 deber\u00edan aprender, y c\u00f3mo, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y los y las j\u00f3venes del pasado? (Pag\u00e8s Blanch, Joan)<\/a>\u00a0y\u00a0EL LUGAR DEL PRESENTE\u00a0EN LA ENSE\u00d1ANZA DE LA HISTORIA (Jorge Saab)\u00a0<\/a><\/p>\nSi ingresas en estos dos trabajos pod\u00e9s ver varios datos que te indican que pueden utilizarse con seguridad<\/span> por estar avalados acad\u00e9micamente, por ej.: que fueron presentados en Congresos o Jornadas universitarias sobre el tema tratado; que est\u00e1 en una Revista que posee ISSN, que te da varias posibilidades para citar el art\u00edculo, direcciones para contactarte con el autor, un Comit\u00e9 acad\u00e9mico, etc.<\/p>\n<\/a><\/p>\nPodr\u00edamos decir que esta actividad que realizaremos intenta reflexionar sobre la \u00abdisyuntiva\u00bb: \u00bfEstado chico o Estado grande?.<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\nEl Estado es una construcci\u00f3n HIST\u00d3RICA (responde a una \u00e9poca) y SOCIAL (pues es la sociedad de ese momento<\/span> la que \u00abconstruye\u00bb ese modelo de Estado).<\/strong><\/h4>\n\u00bfSer\u00e1 que el Estado que tenemos no responde a nuestra \u00e9poca?. Veremos…<\/p>\n
Repasemos un poco lo que hemos estudiado en a\u00f1os anteriores…<\/strong><\/h3>\nDesde la Revoluci\u00f3n del 25 de mayo 1910 la Argentina se desangr\u00f3 en luchas por establecer que tipo de gobierno<\/span> regir\u00eda los destinos del pa\u00eds. Definir el gobierno significaba que ese gobierno ser\u00eda el encargado de hacer una Constituci\u00f3n Nacional… \u00bfCual ser\u00eda el inter\u00e9s de ser quienes definan, escriban, promulguen, etc. una Constituci\u00f3n?<\/span><\/p>\nDar una Constituci\u00f3n (aqu\u00ed y en cualquier lugar del mundo) significa determinar \u00abque tipo de Estado\u00bb tendr\u00eda el pa\u00eds. Entonces \u00abquienes\u00bb gobernaban era clave en funci\u00f3n del futuro de el nuevo pa\u00eds… F\u00edjense que distintas las mentalidades de aquellas personas a las actuales: buscaban actuar en el presente pensando en el futuro. Por esto es que hubo varios \u00abproyectos de pa\u00eds\u00bb, es decir, los j\u00f3venes intelectuales de la \u00e9poca escrib\u00edan art\u00edculos period\u00edsticos y debat\u00edan en reuniones \u00abc\u00f3mo\u00bb quer\u00edan que fuera el futuro del pa\u00eds. Estos \u00abj\u00f3venes intelectuales\u00bb eran Juan Bautista Alberdi, Felix Fr\u00edas, Domingo Sarmiento, entre otros y se los llam\u00f3 la Generaci\u00f3n del 80′. <\/span><\/p>\n\u00bfque quer\u00edan estos j\u00f3venes?:\u00a0<\/span><\/p>\nXIX Proyectos de Naci\u00f3n<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/p>\n1) En pocas palabras: \u00bfqu\u00e9 quer\u00edan estos j\u00f3venes?<\/strong><\/h4>\nVolvamos nuevamente hacia atr\u00e1s.\u00a0Estos j\u00f3venes son pensadores posteriores\u00a0a las guerras de independencia<\/span> y cuando ya Argentina (o lo que era en ese momento la futura Argentina) hab\u00eda pedido los territorios que pertenec\u00edan al Virreinato del R\u00edo de la Plata creado por Espa\u00f1a: Banda Oriental (Uruguay y parte de Brasil) y Potos\u00ed (Bolvia, parte de Per\u00fa y Argentina). Eran tiempos en que Buenos Aires era la provincia \u00abdominante\u00bb y el resto del pa\u00eds estaba destruido por las guerras y los enfrentamientos.<\/p>\n\u00bfPorqu\u00e9 dominante? Porque la Revoluci\u00f3n de Mayo de 1810 se inici\u00f3 en Bs. As. contra el poder de Espa\u00f1a. Fue organizada y financiada por los comerciantes de Buenos Aires (llamados \u00abporte\u00f1os\u00bb porque en Buenos Aires estaba el puerto por el que contrabandeaban con los ingleses, algo que enojaba a la metr\u00f3polis Espa\u00f1a, la que PROHIB\u00cdA comerciar con otros pa\u00edses, \u00bfrecord\u00e1s? Espa\u00f1a ten\u00eda el monopolio del comercio en Am\u00e9rica).<\/p>\n
Con la Revoluci\u00f3n de Mayo la regi\u00f3n (que luego ser\u00eda Argentina) depender\u00e1 de Buenos Aires para financiar la independencia pues Buenos Aires ten\u00eda el puerto y el puerto daba ganancias. Las guerras de Belgrano, San Mart\u00edn, etc. ser\u00e1n pagadas por Bs. As. y muchas veces sufrir\u00e1n el desinter\u00e9s de los porte\u00f1os por las guerras que se llevaban a cabo en el norte y en otros lugares de Am\u00e9rica\u00a0(incluso se pelean con quienes gobernaban pues no mandaban ayuda para el ej\u00e9rcito; los problemas con Buenos Aires tambi\u00e9n llevan a perder lo que hoy es Uruguay y Bolivia)).<\/p>\n
Si Belgrano viviera<\/a>\u00a0(Obligatorio)<\/p>\nLa historia no contada del 25 de Mayo de 1810<\/a><\/h3>\nEl \u00fanico inter\u00e9s de Buenos Aires era que Espa\u00f1a se fuera y as\u00ed desaparec\u00eda el monopolio del puerto, Buenos Aires entonces podr\u00eda comerciar con quien quisiera. Esos comerciantes muy adictos a Inglaterra por ser la m\u00e1s interesada en comprar los productos de Bs As \u00bfsab\u00edas que en esos a\u00f1os Inglaterra intent\u00f3 hacernos colonia? fueron las denominadas INVASIONES INGLESAS!\u00a0Como no pudieron \u00bfsab\u00e9s que dijo su Ministro Canning despu\u00e9s, en 1808?\u00a0\u201cNo entremos<\/em> como guerreros, entremos como comerciantes<\/em>, colonicemos sus mentes\u201d. Por eso\u00a0muchos ingleses que participaron de las invasiones de 1806 y 1807 y eran prisioneros luego se quedaron a vivir en Buenos Aires y se transformaron en \u00abcontactos\u00bb entre Ingleses y porte\u00f1os. Incluso muchos ingleses se casaron con hijas de esos ricos comerciantes que solo quer\u00edan hacer negocios… y buscar\u00e1n en toda la historia Argentina tener el poder pol\u00edtico (el gobierno) para obtener beneficios econ\u00f3micos.<\/p>\nSi te interesa conocer una s\u00edntesis de un ni\u00f1o (de unos 10 a\u00f1os) sobre el tema y de paso revalorizar la escuela p\u00fablica y la ense\u00f1anza anal\u00edtica y reflexiva Miralo ac\u00e1<\/a>\u00a0(es de 2011).<\/p>\nLas \u00e9lites porte\u00f1as entonces, intentaron siempre orientar la econ\u00f3mica y la pol\u00edtica para as\u00ed lograr una sociedad que les fuera funcional a sus intereses. Buenos Aires siempre fue reticente a compartir con el resto del pa\u00eds las regal\u00edas del puerto, que era por donde ingresaban al pa\u00eds todo<\/strong> lo que no hab\u00eda en la regi\u00f3n y por donde sal\u00eda todo<\/strong> lo que vend\u00eda al mundo. Fijate en la imagen: modelos de vestimenta, decoraci\u00f3n, edificios… todo ten\u00eda a Inglaterra como modelo a seguir (podr\u00edamos profundizar y preguntarnos:<\/span><\/p>\n 2) \u00bfporque Allen se llama as\u00ed?. Pod\u00e9s investigar aqu\u00ed: Fel\u00edz Cumple Allen!!<\/a>\u00a0y Trazar un pueblo, crear Allen<\/a>\u00a0(obligatorios)<\/span><\/strong><\/h4>\n<\/a>Jockey Club, sociedad Rural y mansiones: la oligarqu\u00eda en acci\u00f3n<\/p><\/div>\n
<\/h3>\n\u00ab<\/i>Soy tal vez el primer ex presidente de la Am\u00e9rica del Sur que haya sido objeto en Londres de una demostraci\u00f3n semejante por su n\u00famero tan escogido de caballeros. He abrigado siempre una gran simpat\u00eda hacia Inglaterra. La Rep\u00fablica Argentina, que ser\u00e1 alg\u00fan d\u00eda una gran naci\u00f3n, no olvidar\u00e1 jam\u00e1s que el estado de progreso y prosperidad en que se encuentra en estos momentos se deben en gran parte al capital ingl\u00e9s.\u00bb<\/strong><\/span><\/span><\/h3>\n(<\/span><\/span>Julio A. Roca, 1887)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/h3>\nBuenos Aires fue siempre \u00abpro inglesa\u00bb, no solo culturalmente admiraba a Inglaterra sino que econ\u00f3micamente la beneficiaba, por ej. impuls\u00f3 la entrada de productos que se fabricaban en el pa\u00eds para as\u00ed destruir esas industrias provincianas…<\/p>\n
El libro perdido. Scalabrini Ortiz. Invitado especial: Horacio Gonz\u00e1lez.<\/a>(obligatorio)<\/p>\nDurante a\u00f1os el interior del pa\u00eds y Buenos aires se enfrentar\u00e1n (recordar\u00e1s el enfrentamiento entre unitarios y federales). \u00a0El problema que las enfrent\u00f3 eran los intereses que ten\u00edan sus \u00ab\u00e9lites\u00bbde Buenos Aires y las de las provincias (\u00e9lites: significa una minor\u00eda o grupo que se creen superiores y que buscan detentar el poder).<\/p>\n
OJO!! No es la gente la que se enfrenta (y a\u00fan sigue siendo en gran parte as\u00ed) sino que son las \u00e9lites (hoy aliadas al poder medi\u00e1tico) quienes buscan conducir el poder pol\u00edtico, beneficiarse econ\u00f3micamente y desarrollar un modelo cultural que las beneficie… ese \u00abmodelo cultural\u00bb es el que muchas veces enfrent\u00f3 porte\u00f1os-provincianos y que hoy se ve agrandado con los estereotipos que los medios imponen sobre los tucumanos, los santiague\u00f1os, los de la patagonia…<\/p>\n
En las dos ideas que van a enfrentar a las el\u00edtes (y que arrastran al pueblo en sus guerras) UNITARIOS y FEDERALES est\u00e1 tal vez la divisi\u00f3n de intereses en nuestro pa\u00eds, que a\u00fan de alguna manera persiste.<\/p>\n
OJO!! ser unitarios era ser pro Buenos Aires y ser federal era ser partidario de las provincias. Pero tambi\u00e9n hab\u00eda porte\u00f1os federales y provincianos unitarios…<\/p>\n
El gran tema es que Buenos Aires siempre busc\u00f3 su preponderancia y culturalmente consider\u00f3 a las provincias\u00a0retr\u00f3gradas y atrasadas… sino como entender\u00edamos que se lleg\u00f3 a comprar ponchos hechos en Inglaterra!!??\u00a0Mir\u00e1: El poncho ingl<\/a>es<\/p>\nUn tema: La industria nacional no fue nunca inter\u00e9s de la \u00e9lite que estaba muy tranquila comprando importado. Nuestras \u00e9lites nacieron apegadas al campo, al modelo agroexportador, que tanto dinero les daba… asi que para qu\u00e9 industrailizar!!<\/p>\n
Reci\u00e9n despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial (1918) se desarrolla lentamente la industria. Esto fue porque no llegaban productos de Europa pues estaba en guerra y luego por la crisis de 1929\/30 en Estados Unidos, nadie compraba nuestros productos agrarios as\u00ed que se comenz\u00f3 en Argentina a impulsar la industria y el desarrollo interno (para generar consumo de aquello que no se vend\u00eda).\u00a0A este periodo \u00abpro industria nacional\u00bb (a la fuerza!!) se le llama econom\u00eda \u00abpor sustituci\u00f3n de importaciones\u00bb, que es una medida proteccionista para beneficiar al desarrollo de la industria nacional.<\/p>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nLa Industria Nacional fue estimulada \u00aba la fuerza\u00bb y desarrollar un proteccionismo que nunca que le gust\u00f3 a la \u00e9lite que era liberal (Record\u00e1s los principios del liberalismo? libertad del mercado, libre oferta y demanda, la mano invisible del mercado que es la \u00daNICA que puede orientar a la econom\u00eda). Ese proteccionismo generar\u00e1 una \u00e9lite nacional, vinculada al desarrollo industrial y una gran cantidad de puestos de trabajo (que la industria necesita) genero una migraci\u00f3n de gente de las provincias a Buenos Aires, donde se concentraba la industria. Esto que te explico (a grandes rasgos es el nacimiento del peronismo en Argentina… o lo que se denomina populismo y que en la misma \u00e9poca (a\u00f1os 40, 50 y 60\u00b4) se da en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
Mir\u00e1 el proceso en que se desarrollo la Industria nacional y c\u00f3mo se la destruy\u00f3, con qu\u00e9 objetivos:\u00a0Industria nacional<\/a>\u00a0(Obligatorios:<\/strong>\u00a0El modelo de industrializaci\u00f3n por sustituci\u00f3n de importaciones. Primera y Segunda etapa).<\/p>\n<\/h4>\n
Etapas del desarrollo industrial argentino<\/a>\u00a0(slide)<\/p>\n3) Intenta explicar el proceso que lleva a desarrollar lentamente la industria. \u00bfQu\u00e9 intereses hay en juego?<\/strong><\/h4>\n\u00a0Mir\u00e1 ac\u00e1 lo que dicen los industriales en estos meses sobre la situaci\u00f3n de la Industria Nacional (fijate que son art\u00edculos de medios del Grupo Clar\u00edn<\/strong>):<\/p>\nInquieta a la industria textil la importaci\u00f3n indiscriminada<\/a>\u00a0(Infobae, 2016); sobre la apertura irrestricta de las importaciones: Industrias reclaman protecci\u00f3n<\/a>\u00a0(La Capital, 2016). Y ac\u00e1 lo que dicen los gremios:\u00a0Si abren las importaciones habr\u00e1 30 mil metal\u00fargicos despedidos<\/a>\u00a0(Infogremiales, 2016); Vuelve lo importado<\/a>\u00a0(IProfesional, 2016). (Son obligatorios)<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n4) – Busca informaci\u00f3n sobre la industria nacional<\/span> (qu\u00e9 cosas dejamos de comprar afuera pues comenzamos a desarrollarlos ac\u00e1 y desde cuando) y explica tambi\u00e9n \u00bfde qu\u00e9 manera se estimula hoy la industria nacional? (medidas, productos, etc.)<\/span> Ten en cuenta lo que significa \u00abestimular la industria nacional\u00bb seg\u00fan se explica m\u00e1s arriba. – El documental \u00abEl Ingenio San Lorenzo\u00bb<\/a> (obligatorio<\/span>) narra la\u00a0poco conocida historia del ingenio de az\u00facar de remolacha \u201cSan Lorenzo\u201d, que funcion\u00f3 en Conesa (en nuestra provincia R\u00edo Negro) desde 1929 hasta 1941. Fue una industria boicoteado por los\u00a0intereses\u00a0azucareros del norte del pa\u00eds (la empresa azucarera Ledesma) con aval de las autoridades nacionales, y finalmente fue hecho dinamitar\u00a0para que de \u00e9l no quedaran ni los restos. Esta \u00abmetodolog\u00eda\u00bb fue una de las formas de beneficiar a ciertos empresarios y\u00a0destruir\u00a0a otros,\u00a0imposibilitando\u00a0la\u00a0posibilidad\u00a0de competir libremente e imponiendo solo un modelo de desarrollo. Luego de verlo explica de que se trataba dicha industria y como fue el proceso que llev\u00f3 a su definitiva desaparici\u00f3n.<\/span><\/strong><\/h4>\nMas info: La historia del ingenio azucarero de remolacha<\/a><\/p>\nContinuemos con historia… <\/span><\/p>\nVolvamos a que se enfrentaban unitarios y federales y que al ser derrotado Rosas se crea la Confederaci\u00f3n Nacional. Vencer a Rosas era para las provincias terminar con el dominio de Buenos Aires y para Buenos Aires terminar con un federalismo que se asentaba en los sectores populares. Record\u00e1s El Matadero?. Veamos:\u00a0Filosof\u00eda aqu\u00ed y ahora – Esteban Echeverr\u00eda: El matadero<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/span><\/p>\n\u00a0Vencido Rosas por Urquiza, nace la Confederaci\u00f3n Nacional:<\/span><\/p>\nLa Confederaci\u00f3n Argentina fue una confederaci\u00f3n de provincias que existi\u00f3 entre 1835 y 1852, durante la organizaci\u00f3n de la actual Rep\u00fablica Argentina. Las provincias formaron una confederaci\u00f3n de estados soberanos que delegaban la representaci\u00f3n exterior y algunos otros poderes en el gobierno de una de ellas.<\/p>\n
Urquiza ser\u00e1 presidente y es quien impulsa la discusi\u00f3n de la Constituci\u00f3n Nacional… Pero… Buenos Aires (siempre tan \u00absolidaria\u00bb con las provincias) se declara aut\u00f3noma y se separa del resto de lo que era el pa\u00eds en aquel momento. No quer\u00eda tener que discutir con esos \u00abprovincianos\u00bb que nucleaban la Confederaci\u00f3n de Urquiza as\u00ed que la proclamaci\u00f3n de nuestra Constituci\u00f3n es… sin Buenos Aires<\/span> \u00bfLo sab\u00edas?.<\/span><\/p>\nAntes de la reforma constitucional de 1860, se usaba \u00abConfederaci\u00f3n Argentina\u00bb en el pre\u00e1mbulo y art\u00edculos; no obstante, tras \u00e9sta y al reincorporarse la provincia de Buenos Aires a la Confederaci\u00f3n, se reemplazaron esas menciones por \u00abNaci\u00f3n Argentina\u00bb. De todos modos, un art\u00edculo de la Constituci\u00f3n declara que el nombre de Confederaci\u00f3n Argentina sigue siendo uno de los nombres oficiales del pa\u00eds: es el art\u00edculo 35 de la Constituci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina junto con la denominaci\u00f3n de Rep\u00fablica Argentina y Provincias Unidas del R\u00edo de la Plata.<\/p>\n
Luego de promulgar la Constituci\u00f3n (1853) la Confederaci\u00f3n y Buenos Aires (1861) se enfrentan… segu\u00edan buscando \u00abqu\u00e9 tipo de pa\u00eds\u00bb ser\u00eda…<\/span><\/p>\nLo que pas\u00f3 en esa guerra es a\u00fan discutida por los historiadores…\u00a0 A pesar de que Urquiza era superior militarmente, en n\u00famero y armas… Buenos Aires gana!!. Urquiza se retiro… <\/span><\/p>\nSi te interesa saber porque? Mira: El misterio de Pav\u00f3n\u00a0<\/a> <\/span><\/p>\nMas tarde… en 1870, Urquiza muere asesinado… \u00abEl 11 de abril de 1870, un grupo armado que respond\u00eda al caudillo montonero Ricardo L\u00f3pez Jord\u00e1n irrumpi\u00f3 en el Palacio San Jos\u00e9 al grito de \u00ab\u00a1muera el traidor Urquiza!\u00bb. El general le sali\u00f3 al encuentro dispuesto a defenderse a tiros pero cay\u00f3 herido por un certero disparo y, una vez en el piso, la partida montonera lo ultim\u00f3 a pu\u00f1aladas\u00bb (elhistoriador.com)<\/p>\n
As\u00ed fue que Buenos Aires hacia fines del siglo XIX ser\u00e1 la gran triunfadora, sus \u00e9lites gobernantes (aunque con diferencias internas) sab\u00edan lo que quer\u00edan y qu\u00e9<\/span> pa\u00eds construir\u00edan…\u00a0La Constituci\u00f3n fue el primer paso para dar legitimidad<\/span>\u00a0al pa\u00eds frente al mundo pero el segundo paso era conformar el Estado y con \u00e9l: el gobierno, la divisi\u00f3n de poderes, derechos y obligaciones para sus habitantes… Esto era algo que Buenos Aires quer\u00eda orientar y dirigir…<\/span><\/p>\nEl Estado ha sido la clave por las cuales en el pa\u00eds las \u00e9lites primero y luego los partidos pol\u00edticos, se han enfrentado…<\/p>\n
\n<\/span><\/p>\nLa Argentina de 1953 se dec\u00eda esto…<\/strong><\/p>\n<\/a> <\/span><\/p>\nEl Pre\u00e1mbulo de nuestra Constituci\u00f3n Nacional abr\u00eda las puertas al mundo, era necesario, est\u00e1bamos siendo \u00abel granero del mundo\u00bb y se necesitaban trabajadores para el campo. L<\/span>a idea era que la Argentina se poblara de inmigrantes. Los 4 millones y medio de inmigrantes italianos, espa\u00f1oles, etc.<\/a>\u00a0que ingresaron hacia fines de siglo XIX y comienzos del siglo XX, fueron la clave del desarrollo de un pa\u00eds agro-exportador.<\/span><\/p>\nLa \u00e9lites que gobernar\u00e1n el pa\u00eds, a partir del triunfo sobre la Confederaci\u00f3n, consideraba que la poblaci\u00f3n natural de Argentina eran… muy poca cosa (por decirlo de manera elegante). Los estudios e investigaciones hist\u00f3ricas determinan que este \u00abimpulso\u00bb a la inmigraci\u00f3n europea se debi\u00f3 al racismo de esta \u00e9lite… veamos si es as\u00ed…<\/span><\/p>\nDice\u00a0Ezequiel Adamovsky, un estudioso del tema: \u00abEn Argentina, la jerarqu\u00eda que da el dinero coincide casi perfectamente con la que da el color de la piel. Existen varios motivos hist\u00f3ricos para esta superposici\u00f3n de la clase con la \u00abraza\u00bb. Uno, no menor, es que las elites que en el siglo XIX organizaron el pa\u00eds tomaron decisiones econ\u00f3micas y pol\u00edticas que terminaron beneficiando m\u00e1s a los inmigrantes europeos que ellas mismas convocaron, que a los nativos de este suelo… El ocultamiento de la \u00abnegritud\u00bb bajo el mito de Argentina blanca fue y sigue siendo una forma de racismo impl\u00edcito. Pero toda vez que \u00ablos negros\u00bb se hicieron notar en la historia nacional, el racismo se manifest\u00f3 de manera m\u00e1s expl\u00edcita… Aunque sigamos neg\u00e1ndonos a reconocerlo, <\/span>la sociedad argentina est\u00e1 dividida seg\u00fan l\u00edneas de clase y de color de piel que existen desde hace mucho tiempo\u00bb<\/span>.<\/span><\/p>\nEsto lo dice un investigador. Mira lo que dec\u00edan los \u00abpr\u00f3ceres\u00bb<\/span>\u00a0de la \u00e9poca:\u00a0<\/span><\/p>\nSarmiento:\u00a0\u201cQuisi\u00e9ramos apartar de toda cuesti\u00f3n social americana a los salvajes por quienes sentimos sin poderlo remediar, una invencible repugnancia\u201d. En una carta le aconsejaba a Mitre: \u201c\u2026no trate de economizar sangre de gaucho. \u00c9ste es un abono que es preciso hacer \u00fatil al pa\u00eds. La sangre es lo \u00fanico que tienen de seres humanos esos salvajes\u201d.<\/p>\n
Juan Bautista Alberdi:\u00a0Haced pasar el roto, el gaucho, el cholo, unidad elemental de nuestras masas populares por todas las transformaciones del mejor sistema de instrucci\u00f3n; en cien a\u00f1os no har\u00e9is de \u00e9l un obrero ingl\u00e9s que trabaja, consume, vive digna y confortablemente.<\/p>\n
Por lo tanto ni indios ni gauchos eran queridos como pobladores de la nueva Argentina que a fines del siglo XIX y comienzos del XX era potencia exportadora de materias primas (trigo, carne, etc) y necesitaba brazos para trabajar…\u00a0<\/span><\/p>\nPodemos distribuir mejor la inmigraci\u00f3n, extendi\u00e9ndola por todo el pa\u00eds, radicarla y ofrecerle un incentivo con la adquisici\u00f3n de la propiedad territorial, abri\u00e9ndole en el exterior al mismo tiempo nuevas corrientes. Economicemos sobre todos los ramos de los servicios p\u00fablicos, pero gastemos para hacer m\u00e1s copiosas y fecundas nuestras corrientes de inmigraci\u00f3n. El agente maravilloso de la producci\u00f3n, el creador moderno del capital es el inmigrante y afortunado el pueblo que puede ponerlo a su servicio, porque llevando consigo la m\u00e1s poderosa de las fuerzas renovadoras, no tendr\u00e1 sino perturbaciones transitorias y ser\u00e1 constante su progreso. No hay gasto m\u00e1s inmediatamente reproductivo que el empleado en atraer al inmigrante y en vincularlo al cultivo del suelo. (Presidente\u00a0Nicol\u00e1s Avellaneda)<\/p>\n
Entonces: La \u00e9lite quer\u00eda brazos para trabajar la tierra<\/span> pues era compradora de todo lo manufacturado (industrializado) a Europa. No ten\u00edamos industrias (ni la \u00e9lite quer\u00eda que la tuvi\u00e9ramos pues Inglaterra, Francia y el mundo nos vend\u00edan todo… Por ej. las familias de las \u00e9lites porte\u00f1as viajaban dos o tres veces al a\u00f1o a Europa a comprar su ropa…).<\/p>\n\u00bfQuer\u00e9s ver c\u00f3mo viv\u00edan esas familias?: Grandes Familias<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nEstas familias, culturalmente extranjerizantes, pensaban en un pa\u00eds de \u00abblanco\u00bb, de inmigrantes ingleses, franceses, alemanes \u00a0etc. fue en esos pa\u00edses donde abrieron oficinas para invitar a todos aquellos que quisieran venir a Argentina. Les ofrec\u00edan pagar los pasajes, la estad\u00eda hasta que se ubiquen, salarios altos, tierras, exenci\u00f3n de impuestos… \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\nBajo la idea de \u00abOrden y Progreso\u00bb (lema del gobierno del Gral. Roca), la \u00e9lite no solo impuls\u00f3 la inmigraci\u00f3n como \u00abpoblaci\u00f3n ideal\u00bb, tambi\u00e9n crearon instituciones como la Escuela P\u00fablica, el Ejercito,\u00a0dieron C\u00f3digos, etc. De esta manera no solo organizaban al pa\u00eds que estaban construyendo tambi\u00e9n los \u00abargentinizaban\u00bb<\/span><\/p>\nMir\u00e1 un ejemplo:\u00a0Proyecto educativo en la Argentina del 80.<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/strong><\/p>\nLa ideolog\u00eda que imperaba en el mundo en esa \u00e9poca era el positivismo y ella impregn\u00f3 a la construcci\u00f3n del Estado argentino y a sus instituciones b\u00e1sicas. Si te interesa saber m\u00e1s sobre esta corriente del pensamiento que a\u00fan hoy esta presente en escuelas, hospitales u otros dispositivos del Estado como el ejercito, la polic\u00eda… Lee:\u00a0Del desorden de los cuerpos al orden de la sociedad.\u00a0El Positivismo Argentino y la construcci\u00f3n de dispositivos de intervenci\u00f3n en lo social<\/a>.<\/p>\nEl positivismo como ideolog\u00eda guiar\u00e1 la idea que impuso Sarmiento en su libro \u00abFacundo\u00bb. All\u00ed se plantea que la construcci\u00f3n del pa\u00eds se enfrentaba a dos modelos: el civilizado y la barbarie. Buenos Aires, EEUU y Europa era la civilizaci\u00f3n… las \u00e9lites (la gente blanca y de \u00abbien\u00bb) eran los civilizados. Las provincias, el resto del mundo (Africa, China, etc.) eran la barbarie… los indios y negros eran los \u00abb\u00e1rbaros\u00bb. En la base de nuestra identidad nacional est\u00e1 el odio al Otro que es siempre una idea racial. El Otro es el \u00abnegro\u00bb (indio, mestizo). La negritud es enemiga de la civilizaci\u00f3n… el racismo lo vemos muy bien en otras obras literarias de la \u00e9poca como El matadero o Amalia, en ellos se pinta el mundo dividido en civilizados y b\u00e1rbaros (J.P. Feinman, 2015).<\/p>\n
5) Intenta definir los modelos de pa\u00eds en pugna y caracterizar el modelo triunfador explicando c\u00f3mo era el proyecto educativo.<\/strong><\/h4>\nDijimos en clase que la poblaci\u00f3n y los poderes (y otros dispositivos administrativos) eran fundamentales para hablar de la formaci\u00f3n del Estado…<\/span><\/p>\nYa hablamos de la poblaci\u00f3n que el nuevo pa\u00eds quer\u00eda, qu\u00e9 estructura administrativa se organizaba (econ\u00f3mica, pol\u00edtica y cultural).<\/span><\/p>\nNos falta hablar del:<\/span><\/p>\nTerritorio! Si pensamos en esta \u00e9poca en lo que era Argentina debemos pensar en: Buenos Aires, Catamarca,\u00a0<\/em>Corrientes,\u00a0<\/em>C\u00f3rdoba,\u00a0<\/em>Entre R\u00edos,\u00a0<\/em>Jujuy,\u00a0<\/em>La Rioja,\u00a0<\/em>Mendoza,\u00a0<\/em>Salta,\u00a0<\/em>San Juan,\u00a0<\/em>San Luis,\u00a0<\/em>Santiago del Estero y\u00a0<\/em>Tucum\u00e1n…<\/em><\/span><\/p>\n<\/a><\/p>\nFalt\u00e1bamos nosotros!! \u00a0 la Patagonia y… el Chaco (era Chaco y Formosa), pero \u00bfqu\u00e9 hab\u00eda ah\u00ed? Ind\u00edgenas (Record\u00e1 para el final de este trabajo cuando veas el Dr. Maradona va elegir ser medico de esos ind\u00edgenas del norte del pa\u00eds)<\/span><\/p>\nPero a la \u00e9lite no le interesaban como poblaci\u00f3n… le interesaban las tierras, que eran la base de la econom\u00eda agraria. Entonces las tierras las van a incorporar por la fuerza de las armas.\u00a0<\/span><\/p>\nMuchos dicen que \u00ablos tuvieron que matar\u00bb pues no quer\u00edan incorporarse pac\u00edficamente… Esto ha sido demostrado cient\u00edficamente:<\/p>\n
Primero la Conquista al \u00abdesierto\u00bb\u00a0no fue a un desierto. Hab\u00eda que hacer creer que lo era (a\u00fan sigue esa idea, si hablas con un porte\u00f1o cree que la Patagonia est\u00e1 vac\u00eda de gente… incluso muchos, por ignorancia creen que es una zona sin desarrollo). Pero\u00a0ten\u00eda ind\u00edgenas que habitaban ambas regiones desde hac\u00eda mas de 13.000 a\u00f1os AC, ten\u00edan su modelo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social pero lo m\u00e1s importante ten\u00edan ESTADO, es decir que cuando el Estado argentino los someti\u00f3 eran dos naciones en guerra. Esto es siempre discutido por quienes no conocen la historia. Se dice que hay indigenas \u00abargentinos\u00bb y\/o \u00abchilenos\u00bb (por ej. los mapuches son chilenos, los tehuelches son argentinos) y no es as\u00ed pues ANTES DE QUE FUERAN CONQUISTADOS, ES DECIR QUE EL ESTADO ARGENTINO O EL ESTADO CHILENO LOS CONQUISTARA, eran naciones y SU TERRITORIO ERA TODA LA PATAGONIA QUE INCLU\u00cdA LO QUE HOY ES CHILE Y ARGENTINA.<\/strong><\/p>\n\u00a0Fijate que dec\u00eda Mitre:<\/strong><\/p>\nMitre:\u00a0\u00abLas tribus son una gran potencia respecto de nosotros, una rep\u00fablica independiente y feroz en el seno de la rep\u00fablica. Para acabar con \u00e9ste esc\u00e1ndalo es necesario que la civilizaci\u00f3n conquiste \u00e9ste territorio: llevar a cabo un plan de operaciones que d\u00e9 por resultado el aniquilamiento total de los salvajes. El argumento acerado de la espada tiene m\u00e1s fuerza para ellos, y \u00e9ste se ha de emplear al fin hasta exterminarlos o arrinconarlos en el desierto(…)\u00bb.<\/p>\n
No hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Fue un Estado sobre otro, que entraron en guerra y gan\u00f3 aquel que ten\u00eda armas de fuego.<\/p>\n
Que dec\u00edan en la \u00e9poca:<\/p>\n
General Roca: la Patagonia es un \u00abenjambre de salvajes\u00bb y\u00a0\u00abEstamos como naci\u00f3n empe\u00f1ados en una contienda de razas en que el ind\u00edgena lleva sobre s\u00ed el tremendo anatema de su desaparici\u00f3n, escrito en nombre de la civilizaci\u00f3n. Destruyamos, pues, moralmente esa raza, aniquilemos sus resortes y organizaci\u00f3n pol\u00edtica, desaparezca su orden de tribus y si es necesario div\u00eddase la familia. Esta raza quebrada y dispersa, acabar\u00e1 por abrazar la causa de la civilizaci\u00f3n. Las colonias centrales, la Marina, las provincias del norte y del litoral sirven de teatro para realizar este prop\u00f3sito.\u00bb (Julio Argentino Roca)<\/p>\n
Sarmiento, el educador:\u00a0\u00ab\u00bfLograremos exterminar a los indios? Por los salvajes de Am\u00e9rica siento una invencible repugnancia sin poderlo remediar. Esa cala\u00f1a no son m\u00e1s que unos indios asquerosos a quienes mandar\u00ed\u00ada colgar ahora si reapareciesen. Lautaro y Caupolic\u00e1n son unos indios piojosos, porque as\u00ed\u00ad son todos. Incapaces de progreso. Su exterminio es providencial y \u00fatil, sublime y grande. Se los debe exterminar sin ni siquiera perdonar al peque\u00f1o, que tiene ya el odio instintivo al hombre civilizado\u00bb. Sarmiento,\u00a027 de septiembre de 1844.<\/p>\n
Un testigo de la \u00e9poca, el Ingeniero Trevelot, opinaba: \u201cLos ind\u00edgenas han probado ser susceptibles de docilidad y disciplina. En lugar de masacrarlos para castigarlos ser\u00eda mejor aprovechar esta cualidad actualmente enojosa. Se llegar\u00e1 a ello sin dificultades cuando se haga desaparecer ese ser moral que se llama tribu. Es un haz bien ligado y poco manejable. Rompiendo violentamente los lazos que estrechan los miembros unos con otros, separ\u00e1ndolos de sus jefes, s\u00f3lo se tendr\u00e1 que tratar con individuos aislados, disgregados, sobre los cuales se podr\u00e1 concretar la acci\u00f3n. Se sigue despu\u00e9s de una <\/em>razzia<\/em> como la que nos ocupa, una costumbre cruel: los ni\u00f1os de corta edad, si los padres han desaparecido, se entregan a diestra y siniestra. Las familias distinguidas de Buenos Aires buscan celosamente estos j\u00f3venes esclavos para llamar las cosas por su nombre\u00bb.<\/em><\/p>\nNo hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Lamentablemente el paleont\u00f3logo y arque\u00f3logo Rodolfo Casamiquela sumo, en los \u00faltimos tiempos, mayor confusi\u00f3n al decir a un medio de la regi\u00f3n que los mapuches y sus reclamos no son justos pues no son originarios de Argentina: \u201cel mapuche es chileno\u201d y \u201cno tiene profundidad hist\u00f3rica, son 100 a\u00f1os aqu\u00ed\u201d . No solo esto \u00faltimo ha sido rebatido al encontrarse restos mapuches en San Mart\u00edn de los Andes: Encuentran restos \u00f3seos humanos del a\u00f1o 1300 en Chacra 30<\/a><\/p>\nTambi\u00e9n todo lo que ha dicho Casamiquela gener\u00f3 la reacci\u00f3n de varios investigadores argentinos y chilenos y respondieron a semejante error:
\n\u201cLos nost\u00e1lgicos del desierto\u201d: la cuesti\u00f3n\u00a0mapuche en Argentina y el estigma en los medios\u00bb<\/a><\/p>\nIntroducimos con este tema a los medios de comunicaci\u00f3n… porque? Pues fueron los medios (Diario La Naci\u00f3n, Diario R\u00edo Negro, etc.) quienes difundieron a Casamiquela y populariz\u00f3 el error que ahora muchos repiten como si fuera verdad.<\/p>\n
\u00abEl pueblo ind\u00edgena mapuche (\u201cGente de la tierra\u201d en su lengua originaria, el \u201cmapudung\u00fan\u201d) es uno de los pueblos originarios del sur de Chile y Argentina que sobrevivieron a los ataques genocidas y etnocidas llevados a cabo a ambos lados de la cordillera de los Andes a fines del Siglo XIX, vale decir, a las campa\u00f1as militares eufem\u00edsticamente denominadas como \u201cPacificaci\u00f3n de la Araucan\u00eda\u201d en el primer caso y \u201cConquista del Desierto\u201d en el segundo. En la actualidad, este pueblo se asienta en la Octava, Novena y D\u00e9cima Regi\u00f3n del sur chileno y en localidades del sur argentino como las provincias de Chubut, R\u00edo Negro, Neuqu\u00e9n, La Pampa y Buenos Aires (Radovich, 2003). En el vecino pa\u00eds de Chile constituyen aproximadamente 600,000 integrantes (Observatorio Econ\u00f3mico-Social de la Araucan\u00eda-Universidad de la Frontera, 2002), mientras en Argentina son algo m\u00e1s de 100,000, siendo uno de los pueblos ind\u00edgenas m\u00e1s numerosos junto con el kolla, toba y wich\u00ed (INDEC, 2006)<\/p>\n
La informaci\u00f3n y la veracidad de los medios de comunicaci\u00f3n utilizados en este trabajo sigue las normas que propone \u00abInvestigaci\u00f3n, gesti\u00f3n y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet. (Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1)\u00bb<\/a><\/strong> de\u00a0Carla Maglione y Nicol\u00e1s Varlotta (propuesta para trabajar en el aula del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de R\u00edo Negro). <\/span><\/p>\n Esto debe quedar claro para evitar CONFUSIONES en casos de que creer\/suponer que la informaci\u00f3n utilizada \u00a0es \u00abinteresada\u00bb o tendenciosa.<\/span><\/p>\n Ante todo debemos entender que todos somos pol\u00edticos, podemos <\/span>no hacer pol\u00edtica partidaria<\/span><\/strong> pero pol\u00edtica hacemos todos<\/strong> de manera cotidiana pues pensamos y tenemos opini\u00f3n, adem\u00e1s el vivir en sociedad nos hace a TODOS parte de la pol\u00edtica de Estado, del que somos parte fundamental, Estado que se conforma (adem\u00e1s del territorio) fundamentalmente con la poblaci\u00f3n y poderes\/organismos que trabajan en funci\u00f3n de la comunidad que los elije democr\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\n El ser humano es un ser SOCIAL y\u00a0POL\u00cdTICO<\/strong>: Por eso aquel que te diga \u00abno me interesa la pol\u00edtica\u00bb no es real. Que no esten con un Partido Pol\u00edtico, que no les guste ning\u00fan pol\u00edtico fuera o dentro del gobierno, igual hace pol\u00edtica.\u00a0Elegir un gobierno: es hacer pol\u00edtica; pagar impuestos: es hacer pol\u00edtica; asistir a una escuela publica o privada: es hacer pol\u00edtica… \u00bfqueres saber m\u00e1s de porqu\u00e9 somos seres pol\u00edticos?: \u00a0El ser humano como ser pol\u00edtico<\/a><\/span><\/p>\n Por esto, los alumnos tambi\u00e9n deber\u00e1n tener en cuenta y asegurarse desde \u00abdonde\u00bb hablan\/responden al afirmar algo. Al argumentar es necesario citar aquellos trabajos\/medios de comunicaci\u00f3n que puedan respaldar dicha argumentaci\u00f3n<\/span>. Esto es clave para poder contestar las preguntas.<\/strong> En este trabajo analizamos al Estado, su rol en Argentina, la relaci\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n y su descr\u00e9dito. Todo esto coincide con el surgimiento del Estado en Argentina y la disyuntiva entre su construcci\u00f3n\/destrucci\u00f3n en el siglo XX – XXI\u00a0<\/span><\/p>\n Iniciamos el trabajo con la lectura del texto\u00a0\u00abEmpleo p\u00fablico: la balanza del bien y del mal\u00bb para ponernos en situaci\u00f3n: la historia debe ser entendida como una CONSTRUCCI\u00d3N que incluye SIEMPRE pasado\/presente\/futuro para poder analizarla.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n Para aquellos interesados en esta forma de ense\u00f1ar historia pueden ver:\u00a0<\/span>\u00bfQu\u00e9 se deber\u00eda ense\u00f1ar de historia hoy en la escuela obligatoria?, \u00bfqu\u00e9 deber\u00edan aprender, y c\u00f3mo, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y los y las j\u00f3venes del pasado? (Pag\u00e8s Blanch, Joan)<\/a>\u00a0y\u00a0EL LUGAR DEL PRESENTE\u00a0EN LA ENSE\u00d1ANZA DE LA HISTORIA (Jorge Saab)\u00a0<\/a><\/p>\n Si ingresas en estos dos trabajos pod\u00e9s ver varios datos que te indican que pueden utilizarse con seguridad<\/span> por estar avalados acad\u00e9micamente, por ej.: que fueron presentados en Congresos o Jornadas universitarias sobre el tema tratado; que est\u00e1 en una Revista que posee ISSN, que te da varias posibilidades para citar el art\u00edculo, direcciones para contactarte con el autor, un Comit\u00e9 acad\u00e9mico, etc.<\/p>\n \u00bfSer\u00e1 que el Estado que tenemos no responde a nuestra \u00e9poca?. Veremos…<\/p>\n Desde la Revoluci\u00f3n del 25 de mayo 1910 la Argentina se desangr\u00f3 en luchas por establecer que tipo de gobierno<\/span> regir\u00eda los destinos del pa\u00eds. Definir el gobierno significaba que ese gobierno ser\u00eda el encargado de hacer una Constituci\u00f3n Nacional… \u00bfCual ser\u00eda el inter\u00e9s de ser quienes definan, escriban, promulguen, etc. una Constituci\u00f3n?<\/span><\/p>\n Dar una Constituci\u00f3n (aqu\u00ed y en cualquier lugar del mundo) significa determinar \u00abque tipo de Estado\u00bb tendr\u00eda el pa\u00eds. Entonces \u00abquienes\u00bb gobernaban era clave en funci\u00f3n del futuro de el nuevo pa\u00eds… F\u00edjense que distintas las mentalidades de aquellas personas a las actuales: buscaban actuar en el presente pensando en el futuro. Por esto es que hubo varios \u00abproyectos de pa\u00eds\u00bb, es decir, los j\u00f3venes intelectuales de la \u00e9poca escrib\u00edan art\u00edculos period\u00edsticos y debat\u00edan en reuniones \u00abc\u00f3mo\u00bb quer\u00edan que fuera el futuro del pa\u00eds. Estos \u00abj\u00f3venes intelectuales\u00bb eran Juan Bautista Alberdi, Felix Fr\u00edas, Domingo Sarmiento, entre otros y se los llam\u00f3 la Generaci\u00f3n del 80′. <\/span><\/p>\n \u00bfque quer\u00edan estos j\u00f3venes?:\u00a0<\/span><\/p>\n XIX Proyectos de Naci\u00f3n<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/p>\n Volvamos nuevamente hacia atr\u00e1s.\u00a0Estos j\u00f3venes son pensadores posteriores\u00a0a las guerras de independencia<\/span> y cuando ya Argentina (o lo que era en ese momento la futura Argentina) hab\u00eda pedido los territorios que pertenec\u00edan al Virreinato del R\u00edo de la Plata creado por Espa\u00f1a: Banda Oriental (Uruguay y parte de Brasil) y Potos\u00ed (Bolvia, parte de Per\u00fa y Argentina). Eran tiempos en que Buenos Aires era la provincia \u00abdominante\u00bb y el resto del pa\u00eds estaba destruido por las guerras y los enfrentamientos.<\/p>\n \u00bfPorqu\u00e9 dominante? Porque la Revoluci\u00f3n de Mayo de 1810 se inici\u00f3 en Bs. As. contra el poder de Espa\u00f1a. Fue organizada y financiada por los comerciantes de Buenos Aires (llamados \u00abporte\u00f1os\u00bb porque en Buenos Aires estaba el puerto por el que contrabandeaban con los ingleses, algo que enojaba a la metr\u00f3polis Espa\u00f1a, la que PROHIB\u00cdA comerciar con otros pa\u00edses, \u00bfrecord\u00e1s? Espa\u00f1a ten\u00eda el monopolio del comercio en Am\u00e9rica).<\/p>\n Con la Revoluci\u00f3n de Mayo la regi\u00f3n (que luego ser\u00eda Argentina) depender\u00e1 de Buenos Aires para financiar la independencia pues Buenos Aires ten\u00eda el puerto y el puerto daba ganancias. Las guerras de Belgrano, San Mart\u00edn, etc. ser\u00e1n pagadas por Bs. As. y muchas veces sufrir\u00e1n el desinter\u00e9s de los porte\u00f1os por las guerras que se llevaban a cabo en el norte y en otros lugares de Am\u00e9rica\u00a0(incluso se pelean con quienes gobernaban pues no mandaban ayuda para el ej\u00e9rcito; los problemas con Buenos Aires tambi\u00e9n llevan a perder lo que hoy es Uruguay y Bolivia)).<\/p>\n Si Belgrano viviera<\/a>\u00a0(Obligatorio)<\/p>\n El \u00fanico inter\u00e9s de Buenos Aires era que Espa\u00f1a se fuera y as\u00ed desaparec\u00eda el monopolio del puerto, Buenos Aires entonces podr\u00eda comerciar con quien quisiera. Esos comerciantes muy adictos a Inglaterra por ser la m\u00e1s interesada en comprar los productos de Bs As \u00bfsab\u00edas que en esos a\u00f1os Inglaterra intent\u00f3 hacernos colonia? fueron las denominadas INVASIONES INGLESAS!\u00a0Como no pudieron \u00bfsab\u00e9s que dijo su Ministro Canning despu\u00e9s, en 1808?\u00a0\u201cNo entremos<\/em> como guerreros, entremos como comerciantes<\/em>, colonicemos sus mentes\u201d. Por eso\u00a0muchos ingleses que participaron de las invasiones de 1806 y 1807 y eran prisioneros luego se quedaron a vivir en Buenos Aires y se transformaron en \u00abcontactos\u00bb entre Ingleses y porte\u00f1os. Incluso muchos ingleses se casaron con hijas de esos ricos comerciantes que solo quer\u00edan hacer negocios… y buscar\u00e1n en toda la historia Argentina tener el poder pol\u00edtico (el gobierno) para obtener beneficios econ\u00f3micos.<\/p>\n Si te interesa conocer una s\u00edntesis de un ni\u00f1o (de unos 10 a\u00f1os) sobre el tema y de paso revalorizar la escuela p\u00fablica y la ense\u00f1anza anal\u00edtica y reflexiva Miralo ac\u00e1<\/a>\u00a0(es de 2011).<\/p>\n Las \u00e9lites porte\u00f1as entonces, intentaron siempre orientar la econ\u00f3mica y la pol\u00edtica para as\u00ed lograr una sociedad que les fuera funcional a sus intereses. Buenos Aires siempre fue reticente a compartir con el resto del pa\u00eds las regal\u00edas del puerto, que era por donde ingresaban al pa\u00eds todo<\/strong> lo que no hab\u00eda en la regi\u00f3n y por donde sal\u00eda todo<\/strong> lo que vend\u00eda al mundo. Fijate en la imagen: modelos de vestimenta, decoraci\u00f3n, edificios… todo ten\u00eda a Inglaterra como modelo a seguir (podr\u00edamos profundizar y preguntarnos:<\/span><\/p>\n Jockey Club, sociedad Rural y mansiones: la oligarqu\u00eda en acci\u00f3n<\/p><\/div>\n Buenos Aires fue siempre \u00abpro inglesa\u00bb, no solo culturalmente admiraba a Inglaterra sino que econ\u00f3micamente la beneficiaba, por ej. impuls\u00f3 la entrada de productos que se fabricaban en el pa\u00eds para as\u00ed destruir esas industrias provincianas…<\/p>\n El libro perdido. Scalabrini Ortiz. Invitado especial: Horacio Gonz\u00e1lez.<\/a>(obligatorio)<\/p>\n Durante a\u00f1os el interior del pa\u00eds y Buenos aires se enfrentar\u00e1n (recordar\u00e1s el enfrentamiento entre unitarios y federales). \u00a0El problema que las enfrent\u00f3 eran los intereses que ten\u00edan sus \u00ab\u00e9lites\u00bbde Buenos Aires y las de las provincias (\u00e9lites: significa una minor\u00eda o grupo que se creen superiores y que buscan detentar el poder).<\/p>\n OJO!! No es la gente la que se enfrenta (y a\u00fan sigue siendo en gran parte as\u00ed) sino que son las \u00e9lites (hoy aliadas al poder medi\u00e1tico) quienes buscan conducir el poder pol\u00edtico, beneficiarse econ\u00f3micamente y desarrollar un modelo cultural que las beneficie… ese \u00abmodelo cultural\u00bb es el que muchas veces enfrent\u00f3 porte\u00f1os-provincianos y que hoy se ve agrandado con los estereotipos que los medios imponen sobre los tucumanos, los santiague\u00f1os, los de la patagonia…<\/p>\n En las dos ideas que van a enfrentar a las el\u00edtes (y que arrastran al pueblo en sus guerras) UNITARIOS y FEDERALES est\u00e1 tal vez la divisi\u00f3n de intereses en nuestro pa\u00eds, que a\u00fan de alguna manera persiste.<\/p>\n OJO!! ser unitarios era ser pro Buenos Aires y ser federal era ser partidario de las provincias. Pero tambi\u00e9n hab\u00eda porte\u00f1os federales y provincianos unitarios…<\/p>\n El gran tema es que Buenos Aires siempre busc\u00f3 su preponderancia y culturalmente consider\u00f3 a las provincias\u00a0retr\u00f3gradas y atrasadas… sino como entender\u00edamos que se lleg\u00f3 a comprar ponchos hechos en Inglaterra!!??\u00a0Mir\u00e1: El poncho ingl<\/a>es<\/p>\n Un tema: La industria nacional no fue nunca inter\u00e9s de la \u00e9lite que estaba muy tranquila comprando importado. Nuestras \u00e9lites nacieron apegadas al campo, al modelo agroexportador, que tanto dinero les daba… asi que para qu\u00e9 industrailizar!!<\/p>\n Reci\u00e9n despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial (1918) se desarrolla lentamente la industria. Esto fue porque no llegaban productos de Europa pues estaba en guerra y luego por la crisis de 1929\/30 en Estados Unidos, nadie compraba nuestros productos agrarios as\u00ed que se comenz\u00f3 en Argentina a impulsar la industria y el desarrollo interno (para generar consumo de aquello que no se vend\u00eda).\u00a0A este periodo \u00abpro industria nacional\u00bb (a la fuerza!!) se le llama econom\u00eda \u00abpor sustituci\u00f3n de importaciones\u00bb, que es una medida proteccionista para beneficiar al desarrollo de la industria nacional.<\/p>\n La Industria Nacional fue estimulada \u00aba la fuerza\u00bb y desarrollar un proteccionismo que nunca que le gust\u00f3 a la \u00e9lite que era liberal (Record\u00e1s los principios del liberalismo? libertad del mercado, libre oferta y demanda, la mano invisible del mercado que es la \u00daNICA que puede orientar a la econom\u00eda). Ese proteccionismo generar\u00e1 una \u00e9lite nacional, vinculada al desarrollo industrial y una gran cantidad de puestos de trabajo (que la industria necesita) genero una migraci\u00f3n de gente de las provincias a Buenos Aires, donde se concentraba la industria. Esto que te explico (a grandes rasgos es el nacimiento del peronismo en Argentina… o lo que se denomina populismo y que en la misma \u00e9poca (a\u00f1os 40, 50 y 60\u00b4) se da en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n Mir\u00e1 el proceso en que se desarrollo la Industria nacional y c\u00f3mo se la destruy\u00f3, con qu\u00e9 objetivos:\u00a0Industria nacional<\/a>\u00a0(Obligatorios:<\/strong>\u00a0El modelo de industrializaci\u00f3n por sustituci\u00f3n de importaciones. Primera y Segunda etapa).<\/p>\n Etapas del desarrollo industrial argentino<\/a>\u00a0(slide)<\/p>\n \u00a0Mir\u00e1 ac\u00e1 lo que dicen los industriales en estos meses sobre la situaci\u00f3n de la Industria Nacional (fijate que son art\u00edculos de medios del Grupo Clar\u00edn<\/strong>):<\/p>\n Inquieta a la industria textil la importaci\u00f3n indiscriminada<\/a>\u00a0(Infobae, 2016); sobre la apertura irrestricta de las importaciones: Industrias reclaman protecci\u00f3n<\/a>\u00a0(La Capital, 2016). Y ac\u00e1 lo que dicen los gremios:\u00a0Si abren las importaciones habr\u00e1 30 mil metal\u00fargicos despedidos<\/a>\u00a0(Infogremiales, 2016); Vuelve lo importado<\/a>\u00a0(IProfesional, 2016). (Son obligatorios)<\/p>\n Mas info: La historia del ingenio azucarero de remolacha<\/a><\/p>\n Continuemos con historia… <\/span><\/p>\n Volvamos a que se enfrentaban unitarios y federales y que al ser derrotado Rosas se crea la Confederaci\u00f3n Nacional. Vencer a Rosas era para las provincias terminar con el dominio de Buenos Aires y para Buenos Aires terminar con un federalismo que se asentaba en los sectores populares. Record\u00e1s El Matadero?. Veamos:\u00a0Filosof\u00eda aqu\u00ed y ahora – Esteban Echeverr\u00eda: El matadero<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/span><\/p>\n \u00a0Vencido Rosas por Urquiza, nace la Confederaci\u00f3n Nacional:<\/span><\/p>\n La Confederaci\u00f3n Argentina fue una confederaci\u00f3n de provincias que existi\u00f3 entre 1835 y 1852, durante la organizaci\u00f3n de la actual Rep\u00fablica Argentina. Las provincias formaron una confederaci\u00f3n de estados soberanos que delegaban la representaci\u00f3n exterior y algunos otros poderes en el gobierno de una de ellas.<\/p>\n Urquiza ser\u00e1 presidente y es quien impulsa la discusi\u00f3n de la Constituci\u00f3n Nacional… Pero… Buenos Aires (siempre tan \u00absolidaria\u00bb con las provincias) se declara aut\u00f3noma y se separa del resto de lo que era el pa\u00eds en aquel momento. No quer\u00eda tener que discutir con esos \u00abprovincianos\u00bb que nucleaban la Confederaci\u00f3n de Urquiza as\u00ed que la proclamaci\u00f3n de nuestra Constituci\u00f3n es… sin Buenos Aires<\/span> \u00bfLo sab\u00edas?.<\/span><\/p>\n Antes de la reforma constitucional de 1860, se usaba \u00abConfederaci\u00f3n Argentina\u00bb en el pre\u00e1mbulo y art\u00edculos; no obstante, tras \u00e9sta y al reincorporarse la provincia de Buenos Aires a la Confederaci\u00f3n, se reemplazaron esas menciones por \u00abNaci\u00f3n Argentina\u00bb. De todos modos, un art\u00edculo de la Constituci\u00f3n declara que el nombre de Confederaci\u00f3n Argentina sigue siendo uno de los nombres oficiales del pa\u00eds: es el art\u00edculo 35 de la Constituci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina junto con la denominaci\u00f3n de Rep\u00fablica Argentina y Provincias Unidas del R\u00edo de la Plata.<\/p>\n Luego de promulgar la Constituci\u00f3n (1853) la Confederaci\u00f3n y Buenos Aires (1861) se enfrentan… segu\u00edan buscando \u00abqu\u00e9 tipo de pa\u00eds\u00bb ser\u00eda…<\/span><\/p>\n Lo que pas\u00f3 en esa guerra es a\u00fan discutida por los historiadores…\u00a0 A pesar de que Urquiza era superior militarmente, en n\u00famero y armas… Buenos Aires gana!!. Urquiza se retiro… <\/span><\/p>\n Si te interesa saber porque? Mira: El misterio de Pav\u00f3n\u00a0<\/a> <\/span><\/p>\n Mas tarde… en 1870, Urquiza muere asesinado… \u00abEl 11 de abril de 1870, un grupo armado que respond\u00eda al caudillo montonero Ricardo L\u00f3pez Jord\u00e1n irrumpi\u00f3 en el Palacio San Jos\u00e9 al grito de \u00ab\u00a1muera el traidor Urquiza!\u00bb. El general le sali\u00f3 al encuentro dispuesto a defenderse a tiros pero cay\u00f3 herido por un certero disparo y, una vez en el piso, la partida montonera lo ultim\u00f3 a pu\u00f1aladas\u00bb (elhistoriador.com)<\/p>\n As\u00ed fue que Buenos Aires hacia fines del siglo XIX ser\u00e1 la gran triunfadora, sus \u00e9lites gobernantes (aunque con diferencias internas) sab\u00edan lo que quer\u00edan y qu\u00e9<\/span> pa\u00eds construir\u00edan…\u00a0La Constituci\u00f3n fue el primer paso para dar legitimidad<\/span>\u00a0al pa\u00eds frente al mundo pero el segundo paso era conformar el Estado y con \u00e9l: el gobierno, la divisi\u00f3n de poderes, derechos y obligaciones para sus habitantes… Esto era algo que Buenos Aires quer\u00eda orientar y dirigir…<\/span><\/p>\n El Estado ha sido la clave por las cuales en el pa\u00eds las \u00e9lites primero y luego los partidos pol\u00edticos, se han enfrentado…<\/p>\n La Argentina de 1953 se dec\u00eda esto…<\/strong><\/p>\n El Pre\u00e1mbulo de nuestra Constituci\u00f3n Nacional abr\u00eda las puertas al mundo, era necesario, est\u00e1bamos siendo \u00abel granero del mundo\u00bb y se necesitaban trabajadores para el campo. L<\/span>a idea era que la Argentina se poblara de inmigrantes. Los 4 millones y medio de inmigrantes italianos, espa\u00f1oles, etc.<\/a>\u00a0que ingresaron hacia fines de siglo XIX y comienzos del siglo XX, fueron la clave del desarrollo de un pa\u00eds agro-exportador.<\/span><\/p>\n La \u00e9lites que gobernar\u00e1n el pa\u00eds, a partir del triunfo sobre la Confederaci\u00f3n, consideraba que la poblaci\u00f3n natural de Argentina eran… muy poca cosa (por decirlo de manera elegante). Los estudios e investigaciones hist\u00f3ricas determinan que este \u00abimpulso\u00bb a la inmigraci\u00f3n europea se debi\u00f3 al racismo de esta \u00e9lite… veamos si es as\u00ed…<\/span><\/p>\n Dice\u00a0Ezequiel Adamovsky, un estudioso del tema: \u00abEn Argentina, la jerarqu\u00eda que da el dinero coincide casi perfectamente con la que da el color de la piel. Existen varios motivos hist\u00f3ricos para esta superposici\u00f3n de la clase con la \u00abraza\u00bb. Uno, no menor, es que las elites que en el siglo XIX organizaron el pa\u00eds tomaron decisiones econ\u00f3micas y pol\u00edticas que terminaron beneficiando m\u00e1s a los inmigrantes europeos que ellas mismas convocaron, que a los nativos de este suelo… El ocultamiento de la \u00abnegritud\u00bb bajo el mito de Argentina blanca fue y sigue siendo una forma de racismo impl\u00edcito. Pero toda vez que \u00ablos negros\u00bb se hicieron notar en la historia nacional, el racismo se manifest\u00f3 de manera m\u00e1s expl\u00edcita… Aunque sigamos neg\u00e1ndonos a reconocerlo, <\/span>la sociedad argentina est\u00e1 dividida seg\u00fan l\u00edneas de clase y de color de piel que existen desde hace mucho tiempo\u00bb<\/span>.<\/span><\/p>\n Esto lo dice un investigador. Mira lo que dec\u00edan los \u00abpr\u00f3ceres\u00bb<\/span>\u00a0de la \u00e9poca:\u00a0<\/span><\/p>\n Sarmiento:\u00a0\u201cQuisi\u00e9ramos apartar de toda cuesti\u00f3n social americana a los salvajes por quienes sentimos sin poderlo remediar, una invencible repugnancia\u201d. En una carta le aconsejaba a Mitre: \u201c\u2026no trate de economizar sangre de gaucho. \u00c9ste es un abono que es preciso hacer \u00fatil al pa\u00eds. La sangre es lo \u00fanico que tienen de seres humanos esos salvajes\u201d.<\/p>\n Juan Bautista Alberdi:\u00a0Haced pasar el roto, el gaucho, el cholo, unidad elemental de nuestras masas populares por todas las transformaciones del mejor sistema de instrucci\u00f3n; en cien a\u00f1os no har\u00e9is de \u00e9l un obrero ingl\u00e9s que trabaja, consume, vive digna y confortablemente.<\/p>\n Por lo tanto ni indios ni gauchos eran queridos como pobladores de la nueva Argentina que a fines del siglo XIX y comienzos del XX era potencia exportadora de materias primas (trigo, carne, etc) y necesitaba brazos para trabajar…\u00a0<\/span><\/p>\n Podemos distribuir mejor la inmigraci\u00f3n, extendi\u00e9ndola por todo el pa\u00eds, radicarla y ofrecerle un incentivo con la adquisici\u00f3n de la propiedad territorial, abri\u00e9ndole en el exterior al mismo tiempo nuevas corrientes. Economicemos sobre todos los ramos de los servicios p\u00fablicos, pero gastemos para hacer m\u00e1s copiosas y fecundas nuestras corrientes de inmigraci\u00f3n. El agente maravilloso de la producci\u00f3n, el creador moderno del capital es el inmigrante y afortunado el pueblo que puede ponerlo a su servicio, porque llevando consigo la m\u00e1s poderosa de las fuerzas renovadoras, no tendr\u00e1 sino perturbaciones transitorias y ser\u00e1 constante su progreso. No hay gasto m\u00e1s inmediatamente reproductivo que el empleado en atraer al inmigrante y en vincularlo al cultivo del suelo. (Presidente\u00a0Nicol\u00e1s Avellaneda)<\/p>\n Entonces: La \u00e9lite quer\u00eda brazos para trabajar la tierra<\/span> pues era compradora de todo lo manufacturado (industrializado) a Europa. No ten\u00edamos industrias (ni la \u00e9lite quer\u00eda que la tuvi\u00e9ramos pues Inglaterra, Francia y el mundo nos vend\u00edan todo… Por ej. las familias de las \u00e9lites porte\u00f1as viajaban dos o tres veces al a\u00f1o a Europa a comprar su ropa…).<\/p>\n \u00bfQuer\u00e9s ver c\u00f3mo viv\u00edan esas familias?: Grandes Familias<\/a><\/p>\n Estas familias, culturalmente extranjerizantes, pensaban en un pa\u00eds de \u00abblanco\u00bb, de inmigrantes ingleses, franceses, alemanes \u00a0etc. fue en esos pa\u00edses donde abrieron oficinas para invitar a todos aquellos que quisieran venir a Argentina. Les ofrec\u00edan pagar los pasajes, la estad\u00eda hasta que se ubiquen, salarios altos, tierras, exenci\u00f3n de impuestos… \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Bajo la idea de \u00abOrden y Progreso\u00bb (lema del gobierno del Gral. Roca), la \u00e9lite no solo impuls\u00f3 la inmigraci\u00f3n como \u00abpoblaci\u00f3n ideal\u00bb, tambi\u00e9n crearon instituciones como la Escuela P\u00fablica, el Ejercito,\u00a0dieron C\u00f3digos, etc. De esta manera no solo organizaban al pa\u00eds que estaban construyendo tambi\u00e9n los \u00abargentinizaban\u00bb<\/span><\/p>\n Mir\u00e1 un ejemplo:\u00a0Proyecto educativo en la Argentina del 80.<\/a>\u00a0(obligatorio)<\/strong><\/p>\n La ideolog\u00eda que imperaba en el mundo en esa \u00e9poca era el positivismo y ella impregn\u00f3 a la construcci\u00f3n del Estado argentino y a sus instituciones b\u00e1sicas. Si te interesa saber m\u00e1s sobre esta corriente del pensamiento que a\u00fan hoy esta presente en escuelas, hospitales u otros dispositivos del Estado como el ejercito, la polic\u00eda… Lee:\u00a0Del desorden de los cuerpos al orden de la sociedad.\u00a0El Positivismo Argentino y la construcci\u00f3n de dispositivos de intervenci\u00f3n en lo social<\/a>.<\/p>\n El positivismo como ideolog\u00eda guiar\u00e1 la idea que impuso Sarmiento en su libro \u00abFacundo\u00bb. All\u00ed se plantea que la construcci\u00f3n del pa\u00eds se enfrentaba a dos modelos: el civilizado y la barbarie. Buenos Aires, EEUU y Europa era la civilizaci\u00f3n… las \u00e9lites (la gente blanca y de \u00abbien\u00bb) eran los civilizados. Las provincias, el resto del mundo (Africa, China, etc.) eran la barbarie… los indios y negros eran los \u00abb\u00e1rbaros\u00bb. En la base de nuestra identidad nacional est\u00e1 el odio al Otro que es siempre una idea racial. El Otro es el \u00abnegro\u00bb (indio, mestizo). La negritud es enemiga de la civilizaci\u00f3n… el racismo lo vemos muy bien en otras obras literarias de la \u00e9poca como El matadero o Amalia, en ellos se pinta el mundo dividido en civilizados y b\u00e1rbaros (J.P. Feinman, 2015).<\/p>\n Dijimos en clase que la poblaci\u00f3n y los poderes (y otros dispositivos administrativos) eran fundamentales para hablar de la formaci\u00f3n del Estado…<\/span><\/p>\n Ya hablamos de la poblaci\u00f3n que el nuevo pa\u00eds quer\u00eda, qu\u00e9 estructura administrativa se organizaba (econ\u00f3mica, pol\u00edtica y cultural).<\/span><\/p>\n Nos falta hablar del:<\/span><\/p>\n Territorio! Si pensamos en esta \u00e9poca en lo que era Argentina debemos pensar en: Buenos Aires, Catamarca,\u00a0<\/em>Corrientes,\u00a0<\/em>C\u00f3rdoba,\u00a0<\/em>Entre R\u00edos,\u00a0<\/em>Jujuy,\u00a0<\/em>La Rioja,\u00a0<\/em>Mendoza,\u00a0<\/em>Salta,\u00a0<\/em>San Juan,\u00a0<\/em>San Luis,\u00a0<\/em>Santiago del Estero y\u00a0<\/em>Tucum\u00e1n…<\/em><\/span><\/p>\n Falt\u00e1bamos nosotros!! \u00a0 la Patagonia y… el Chaco (era Chaco y Formosa), pero \u00bfqu\u00e9 hab\u00eda ah\u00ed? Ind\u00edgenas (Record\u00e1 para el final de este trabajo cuando veas el Dr. Maradona va elegir ser medico de esos ind\u00edgenas del norte del pa\u00eds)<\/span><\/p>\n Pero a la \u00e9lite no le interesaban como poblaci\u00f3n… le interesaban las tierras, que eran la base de la econom\u00eda agraria. Entonces las tierras las van a incorporar por la fuerza de las armas.\u00a0<\/span><\/p>\n Muchos dicen que \u00ablos tuvieron que matar\u00bb pues no quer\u00edan incorporarse pac\u00edficamente… Esto ha sido demostrado cient\u00edficamente:<\/p>\n Primero la Conquista al \u00abdesierto\u00bb\u00a0no fue a un desierto. Hab\u00eda que hacer creer que lo era (a\u00fan sigue esa idea, si hablas con un porte\u00f1o cree que la Patagonia est\u00e1 vac\u00eda de gente… incluso muchos, por ignorancia creen que es una zona sin desarrollo). Pero\u00a0ten\u00eda ind\u00edgenas que habitaban ambas regiones desde hac\u00eda mas de 13.000 a\u00f1os AC, ten\u00edan su modelo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social pero lo m\u00e1s importante ten\u00edan ESTADO, es decir que cuando el Estado argentino los someti\u00f3 eran dos naciones en guerra. Esto es siempre discutido por quienes no conocen la historia. Se dice que hay indigenas \u00abargentinos\u00bb y\/o \u00abchilenos\u00bb (por ej. los mapuches son chilenos, los tehuelches son argentinos) y no es as\u00ed pues ANTES DE QUE FUERAN CONQUISTADOS, ES DECIR QUE EL ESTADO ARGENTINO O EL ESTADO CHILENO LOS CONQUISTARA, eran naciones y SU TERRITORIO ERA TODA LA PATAGONIA QUE INCLU\u00cdA LO QUE HOY ES CHILE Y ARGENTINA.<\/strong><\/p>\n \u00a0Fijate que dec\u00eda Mitre:<\/strong><\/p>\n Mitre:\u00a0\u00abLas tribus son una gran potencia respecto de nosotros, una rep\u00fablica independiente y feroz en el seno de la rep\u00fablica. Para acabar con \u00e9ste esc\u00e1ndalo es necesario que la civilizaci\u00f3n conquiste \u00e9ste territorio: llevar a cabo un plan de operaciones que d\u00e9 por resultado el aniquilamiento total de los salvajes. El argumento acerado de la espada tiene m\u00e1s fuerza para ellos, y \u00e9ste se ha de emplear al fin hasta exterminarlos o arrinconarlos en el desierto(…)\u00bb.<\/p>\n No hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Fue un Estado sobre otro, que entraron en guerra y gan\u00f3 aquel que ten\u00eda armas de fuego.<\/p>\n Que dec\u00edan en la \u00e9poca:<\/p>\n General Roca: la Patagonia es un \u00abenjambre de salvajes\u00bb y\u00a0\u00abEstamos como naci\u00f3n empe\u00f1ados en una contienda de razas en que el ind\u00edgena lleva sobre s\u00ed el tremendo anatema de su desaparici\u00f3n, escrito en nombre de la civilizaci\u00f3n. Destruyamos, pues, moralmente esa raza, aniquilemos sus resortes y organizaci\u00f3n pol\u00edtica, desaparezca su orden de tribus y si es necesario div\u00eddase la familia. Esta raza quebrada y dispersa, acabar\u00e1 por abrazar la causa de la civilizaci\u00f3n. Las colonias centrales, la Marina, las provincias del norte y del litoral sirven de teatro para realizar este prop\u00f3sito.\u00bb (Julio Argentino Roca)<\/p>\n Sarmiento, el educador:\u00a0\u00ab\u00bfLograremos exterminar a los indios? Por los salvajes de Am\u00e9rica siento una invencible repugnancia sin poderlo remediar. Esa cala\u00f1a no son m\u00e1s que unos indios asquerosos a quienes mandar\u00ed\u00ada colgar ahora si reapareciesen. Lautaro y Caupolic\u00e1n son unos indios piojosos, porque as\u00ed\u00ad son todos. Incapaces de progreso. Su exterminio es providencial y \u00fatil, sublime y grande. Se los debe exterminar sin ni siquiera perdonar al peque\u00f1o, que tiene ya el odio instintivo al hombre civilizado\u00bb. Sarmiento,\u00a027 de septiembre de 1844.<\/p>\n Un testigo de la \u00e9poca, el Ingeniero Trevelot, opinaba: \u201cLos ind\u00edgenas han probado ser susceptibles de docilidad y disciplina. En lugar de masacrarlos para castigarlos ser\u00eda mejor aprovechar esta cualidad actualmente enojosa. Se llegar\u00e1 a ello sin dificultades cuando se haga desaparecer ese ser moral que se llama tribu. Es un haz bien ligado y poco manejable. Rompiendo violentamente los lazos que estrechan los miembros unos con otros, separ\u00e1ndolos de sus jefes, s\u00f3lo se tendr\u00e1 que tratar con individuos aislados, disgregados, sobre los cuales se podr\u00e1 concretar la acci\u00f3n. Se sigue despu\u00e9s de una <\/em>razzia<\/em> como la que nos ocupa, una costumbre cruel: los ni\u00f1os de corta edad, si los padres han desaparecido, se entregan a diestra y siniestra. Las familias distinguidas de Buenos Aires buscan celosamente estos j\u00f3venes esclavos para llamar las cosas por su nombre\u00bb.<\/em><\/p>\n No hay ind\u00edgenas chilenos ni argentinos, solo hay racismo y xenofobia. Lamentablemente el paleont\u00f3logo y arque\u00f3logo Rodolfo Casamiquela sumo, en los \u00faltimos tiempos, mayor confusi\u00f3n al decir a un medio de la regi\u00f3n que los mapuches y sus reclamos no son justos pues no son originarios de Argentina: \u201cel mapuche es chileno\u201d y \u201cno tiene profundidad hist\u00f3rica, son 100 a\u00f1os aqu\u00ed\u201d . No solo esto \u00faltimo ha sido rebatido al encontrarse restos mapuches en San Mart\u00edn de los Andes: Encuentran restos \u00f3seos humanos del a\u00f1o 1300 en Chacra 30<\/a><\/p>\n Tambi\u00e9n todo lo que ha dicho Casamiquela gener\u00f3 la reacci\u00f3n de varios investigadores argentinos y chilenos y respondieron a semejante error: Introducimos con este tema a los medios de comunicaci\u00f3n… porque? Pues fueron los medios (Diario La Naci\u00f3n, Diario R\u00edo Negro, etc.) quienes difundieron a Casamiquela y populariz\u00f3 el error que ahora muchos repiten como si fuera verdad.<\/p>\n \u00abEl pueblo ind\u00edgena mapuche (\u201cGente de la tierra\u201d en su lengua originaria, el \u201cmapudung\u00fan\u201d) es uno de los pueblos originarios del sur de Chile y Argentina que sobrevivieron a los ataques genocidas y etnocidas llevados a cabo a ambos lados de la cordillera de los Andes a fines del Siglo XIX, vale decir, a las campa\u00f1as militares eufem\u00edsticamente denominadas como \u201cPacificaci\u00f3n de la Araucan\u00eda\u201d en el primer caso y \u201cConquista del Desierto\u201d en el segundo. En la actualidad, este pueblo se asienta en la Octava, Novena y D\u00e9cima Regi\u00f3n del sur chileno y en localidades del sur argentino como las provincias de Chubut, R\u00edo Negro, Neuqu\u00e9n, La Pampa y Buenos Aires (Radovich, 2003). En el vecino pa\u00eds de Chile constituyen aproximadamente 600,000 integrantes (Observatorio Econ\u00f3mico-Social de la Araucan\u00eda-Universidad de la Frontera, 2002), mientras en Argentina son algo m\u00e1s de 100,000, siendo uno de los pueblos ind\u00edgenas m\u00e1s numerosos junto con el kolla, toba y wich\u00ed (INDEC, 2006)<\/p>\n
\n<\/span><\/p>\nPRIMERA PARTE (para leer primero y responder despu\u00e9s)<\/strong><\/span><\/h3>\n
<\/a><\/p>\nPodr\u00edamos decir que esta actividad que realizaremos intenta reflexionar sobre la \u00abdisyuntiva\u00bb: \u00bfEstado chico o Estado grande?.<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n
El Estado es una construcci\u00f3n HIST\u00d3RICA (responde a una \u00e9poca) y SOCIAL (pues es la sociedad de ese momento<\/span> la que \u00abconstruye\u00bb ese modelo de Estado).<\/strong><\/h4>\n
Repasemos un poco lo que hemos estudiado en a\u00f1os anteriores…<\/strong><\/h3>\n
1) En pocas palabras: \u00bfqu\u00e9 quer\u00edan estos j\u00f3venes?<\/strong><\/h4>\n
La historia no contada del 25 de Mayo de 1810<\/a><\/h3>\n
2) \u00bfporque Allen se llama as\u00ed?. Pod\u00e9s investigar aqu\u00ed: Fel\u00edz Cumple Allen!!<\/a>\u00a0y Trazar un pueblo, crear Allen<\/a>\u00a0(obligatorios)<\/span><\/strong><\/h4>\n
<\/a><\/h3>\n
\u00ab<\/i>Soy tal vez el primer ex presidente de la Am\u00e9rica del Sur que haya sido objeto en Londres de una demostraci\u00f3n semejante por su n\u00famero tan escogido de caballeros. He abrigado siempre una gran simpat\u00eda hacia Inglaterra. La Rep\u00fablica Argentina, que ser\u00e1 alg\u00fan d\u00eda una gran naci\u00f3n, no olvidar\u00e1 jam\u00e1s que el estado de progreso y prosperidad en que se encuentra en estos momentos se deben en gran parte al capital ingl\u00e9s.\u00bb<\/strong><\/span><\/span><\/h3>\n
(<\/span><\/span>Julio A. Roca, 1887)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/h3>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/h4>\n
3) Intenta explicar el proceso que lleva a desarrollar lentamente la industria. \u00bfQu\u00e9 intereses hay en juego?<\/strong><\/h4>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n4) – Busca informaci\u00f3n sobre la industria nacional<\/span> (qu\u00e9 cosas dejamos de comprar afuera pues comenzamos a desarrollarlos ac\u00e1 y desde cuando) y explica tambi\u00e9n \u00bfde qu\u00e9 manera se estimula hoy la industria nacional? (medidas, productos, etc.)<\/span> Ten en cuenta lo que significa \u00abestimular la industria nacional\u00bb seg\u00fan se explica m\u00e1s arriba. – El documental \u00abEl Ingenio San Lorenzo\u00bb<\/a> (obligatorio<\/span>) narra la\u00a0poco conocida historia del ingenio de az\u00facar de remolacha \u201cSan Lorenzo\u201d, que funcion\u00f3 en Conesa (en nuestra provincia R\u00edo Negro) desde 1929 hasta 1941. Fue una industria boicoteado por los\u00a0intereses\u00a0azucareros del norte del pa\u00eds (la empresa azucarera Ledesma) con aval de las autoridades nacionales, y finalmente fue hecho dinamitar\u00a0para que de \u00e9l no quedaran ni los restos. Esta \u00abmetodolog\u00eda\u00bb fue una de las formas de beneficiar a ciertos empresarios y\u00a0destruir\u00a0a otros,\u00a0imposibilitando\u00a0la\u00a0posibilidad\u00a0de competir libremente e imponiendo solo un modelo de desarrollo. Luego de verlo explica de que se trataba dicha industria y como fue el proceso que llev\u00f3 a su definitiva desaparici\u00f3n.<\/span><\/strong><\/h4>\n
\n<\/span><\/p>\n<\/a> <\/span><\/p>\n<\/a><\/p>\n5) Intenta definir los modelos de pa\u00eds en pugna y caracterizar el modelo triunfador explicando c\u00f3mo era el proyecto educativo.<\/strong><\/h4>\n
<\/a><\/p>\n
\n\u201cLos nost\u00e1lgicos del desierto\u201d: la cuesti\u00f3n\u00a0mapuche en Argentina y el estigma en los medios\u00bb<\/a><\/p>\n
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<\/a><\/p>\n